部编版道德与法治三年级 父母多爱我 第二课时 教学设计 课题 父母多爱我 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：学会体谅父母、理解父母。 2、能力目标：懂得换位思考，懂得与父母沟通。 3、知识目标：学会换位思考、理解父母、体谅父母，与父母做朋友。 重点 学会理解父母。 难点 学会理解父母。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《与父母之间的矛盾》 导入语：有时候，我们会与父母发生一些矛盾和误会，父母的一些行为会让我们感到无法理解。 思考。 通过视频引出提问，并引发思考。 讲授新课 【我的不理解】 烦恼小镜头：展示一些不理解父母的例子。 思考与讨论：当发生以上两个镜头中的事情时，你能理解镜头中的父母的行为吗？你是如何理解的？ 让学生根据小镜头进行分析，理解父母。 小分享：你的父母也有让你不能理解的行为和做法吗，是什么呢？ 思考： （1）你现在能理解父母的做法吗？ （2）“旁观者清，当局者迷”，也许你的小组同学能够给你一些好的建议，问问他们对你的烦恼是怎么看的吧！ 6、小组讨论完成表格。 7、明辨是非：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也有可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法，你觉得呢？ 8、学生分享自己的观点。 【多一点理解】 父母也会有委屈：课本中东东爸爸的信。 小讨论： （1）看完东东爸爸的信，你有怎样的感受？ （2）如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？ 3、亲情小游戏。 4、游戏感悟：不理解父母，与父母发生误会的危害。 5、头脑特工队：想一想，当我们无法理解父母时，当我们与父母发生了矛盾或误会时，我们该怎么做呢？ 6、总结：爱的小秘诀。 7、播放视频《让爱住我家》 思考、讨论。 分享。 思考。 听取小组成员的意见，完善表格。 讨论。 游戏与感悟。 先通过具体镜头的展示，让学生了解我们有时候会不理解父母的一些行为，再让学生尝试去理解父母。先通过给别人建议，从侧面去理解父母，再通过小组讨论，听取别人的看法，去理解自己的父母。 先通过课本中所给材料了解当误会发生的时候，父母也会有所委屈，并通过亲情小游戏感受当这些误会发生时，给双方带来的危害，再让学生思考要怎么做。最后通过课后作业让学生去倾听父母的心声，懂得理解、体谅自己的父母。 课堂小结 我们要懂得理解父母，体谅父母的辛苦，理解父母的难处，让爱天天住我们家！ 总结提升 板书 父母多爱我 第二课时 1、我的不理解 2、多一些理解 课件29张PPT。父母多爱我 第二课时道德与法治部编版 三年级上父母多爱我第二课时视频：与父母之间的矛盾有时候，我们会与父母发生一些矛盾和误会，父母的一些行为会让我们感到无法理解。烦恼小镜头一父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家，父母心里只想着挣钱，一点也不关心我。烦恼小镜头二为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！思考与讨论当发生以上两个镜头中的事情时，你能理解镜头中的父母的行为吗？你是如何理解的？烦恼小镜头一父母到外地工作，是为了挣钱养活家人，给我们尽可能好的物质条件，这也是一种爱，如果可以，父母肯定更希望和孩子在一起。烦恼小镜头二镜头中的爸爸每天花时间陪孩子步行上学，这是一种默默的关爱，减重也是为了孩子的身体健康着想。你的父母也有让你不能理解的行为和做法吗，是什么呢？我的小烦恼 大人总是唠唠叨叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。1我的小烦恼 每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干农活很累，我真不情愿！2思 考1.你现在能理解父母的做法吗？ 2.“旁观者清，当局者迷”，也许你的小组同学能够给你一些好的建议，问问他们对你的烦恼是怎么看的吧！ ... ...
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