11.在学校里工作的人们 第二课时（课件+教案）

教科版道德与法治三年级 在学校里工作的人们 第二课时教学设计 课题 在学校里工作的人们第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 情感态度与价值观目标：培养感恩之心，并鼓励学生把感谢付诸行动。 能力目标：能够通过换位思考的方式，思考对于不同人群的最好的礼物，能够用具体行动表达感谢。 3、知识目标：让学生明白怎样的感谢方式，对于被感谢的人而言才是最好的，并通过合适、恰当的方式表达感谢。 重点 表达对老师的感谢。 难点 表达对所有学校工作人员的感谢。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 表演情景剧：小猫生病了。 猜一猜： （1）你认为小猫最喜欢的是谁的礼物呢？为什么？ （2）从这则故事当中，你感悟到了什么道理？ 3、总结：适合别人的、别人喜欢的，才是最好的礼物。 思考。 通过情景表演把思考问题情景化，便于学生进行思考和判断。 讲授新课 【对老师的感谢】 小组探究： （1）老师为我们的成长付出了辛勤的劳动。为了表达对老师的尊重和感谢，我们应该怎么做呢？ （2）你知道对于老师来说，最好的礼物是什么吗？ （3）怎么才能了解得到，老师最想要的礼物呢？ 2、小组活动： （1）有的同学在上一节课当中，曾体验过一些老师的工作，你觉得对于老师而言，最好的礼物是什么呢？ （2）想一想，老师我们做什么的时候会很开心，在我们做什么的时候会很不开心？ （3）直接问一问老师。 3、分享自己了解的结果。 4、爱师大行动：你准备通过哪些行动来感谢老师呢？ 5、小资料。 6、说句心里话：请你在小卡片上，写上一些你想对老师说的心里话吧！ 【向学校工作人员表达感谢】 最好的礼物：想一想，学校里的工作人员们最想要得到的礼物是什么呢？对于他们而言，最好的礼物是什么？ 过渡语：其实啊，对在学校里工作的人们最好的感激方式，就是对他们有礼貌、尊重他们的劳动，让他们少操点心，多放些心。 小组合作：请你想一想，这些学校里的工作人员们最担心的是什么？怎样才能让他们少操点心呢？ 学生讨论怎样才能了解、发现老师最想要的礼物是什么？ 小组根据不同的途径，去了解、分享自己的观点。 小组合作。 先思考有哪些途径可以了解到对于老师而言的最好的礼物。再分享，自己了解到、观察到、思考到的对于老师而言的最好的礼物。 通过分析，认识到我们怎样做可以让学校工作人员少操心。 课堂小结 我们的健康、快乐成长离不开学校里的每一位工作人员，让我们一起，向他们表达感谢吧！ 总结提升 板书 在学校里工作的人们第二课时 1、感谢老师 2、感谢学校工作人员 课件27张PPT。在学校里工作的人们 第二课时道德与法治教科版 三年级上在学校里工作的人们【第二课时】情景剧开演啦外面阳光灿烂，暖风吹拂，大地就像是一幅五彩斑斓的织锦：绿草是地毯，花儿就是这绿地毯上的彩色图案。小动物们来到草地上玩耍，正玩得尽兴时，小猫突然一阵抽搐晕倒了，这可把小动物们给吓坏了，小动物们赶忙打120，把小猫送进动物医院抢救。经过熊猫大夫的一阵极力的抢救，终于控制了病情。小猫生病了自从小猫病了以后，小动物们玩耍时都觉得没劲，都在为小猫的身体担心，他们都在积极地为给小猫的礼物做准备，都希望好朋友能快点好起来，可以继续和他们一起尽情地玩耍。小猴：我最喜欢吃桃子，我给小猫送一些水蜜桃吧。 小狗：我最喜欢吃肉骨头，我给小猫准备了满满一盘子肉骨头。 小羊：要是小猫吃了嫩嫩的小草，肯定很快就好起来的。 小青蛙则捉了好多虫子，蚂蚁准备了面包屑，小蜗牛找到了一片最嫩的菜叶舍不得吃……小白兔犯难了，我带什么礼物给小猫呢？她可是我最好的朋友，我一定要她快点好起来。小白兔突然灵光一闪，“对了，小猫不是最爱吃鱼吗？我可以为她准备些鱼啊！ ... ...