部编版道德与法治八年级上第六课第二节 做负责任的人教学设计 课题 做负责任的人 单元 三 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 情感态度和价值观目标 知道责任是一个人分内应该做的事情，在生活中用于为自己的行为负责，了解负责任的好处与代价。负责时不要过分计较代价。 能力目标 了解责任的内涵，能够明辨负责人的代价与回报。对于自己选择的责任和非自愿的责任要负责到底，努力提升自己素质。 知识目标 承担责任的代价与回报，承担自己选择的责任和其他责任。 重点 承担责任的代价？ 承担责任的好处？ 如何才能做到我承担 我无悔？ 青少年应该怎么做？ 难点 承担责任的代价？ 承担责任的好处？ 如何才能做到我承担 我无悔？ 青少年应该怎么做？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：欣赏视频：重庆公交坠江事件 思考问题：发生这样的悲剧，主要是因为什么？ 天意如此 司机和女乘客不负责任 欣赏视频 引出不负责任的严重后果 讲授新课 活动一：不言代价与回报 关键词：承担责任 精神回报 物质回报 负责任的榜样 大小组一起来讨论，多多益善 人物：雷锋 事例：带病坚持工作，绝不允许国家利益受到损失 见证奇迹的时刻 揭晓小组讨论结果并回答问题 通过人物对比，你发现了什么？ 为什么我们能铭记这些人？ 负责任的人一定会有好的回报吗？ 强有力的证明： 事例分析信阳市息县文物局对路口乡孟店村村委及许斌等7位村民颁发奖牌和证书，以鼓励他们自觉保护文物的行为。请请你谈谈这几位村民的得失？ 沈大夫一天连做四台手术，因为过度劳累，手术中出现失误，虽不致命，但也受到了医院的严厉处罚，沈大夫很郁闷。你怎么看？ 答案来袭：几位村民在保护文物过程中，付出了大量的时间和精力，但同时也收获了荣誉，赢得了他人的尊重。 在负责人的过程中，我们可能已经付出了自己最大的努力，但仍可能因为做的不好，而受到责备或者处罚。 承担责任需要付出代价 无论是谁承担责任，都会感受到责任沉甸甸的分量，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而备受责备甚至受到处罚。 承担责任获得回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等。 承担责任的时候，我们是不是应该注重回报的大小，而选择性的承担责任呢？ 欣赏视频：拷问心灵 在谢海华的身上你能感受到什么？对我们有何启示？ 坚持到底：还在很多情况下，我们可以选择自己承担责任，我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾的承担起应负的责任。 能为人民多做点事，就是我最大的幸福和快乐雷锋 小组合作 说出负责人的名人总结特点 活动二：我承担 我无悔 案例分析：学校组建舞蹈队，小青被推举为队长，证上八年级的小青，学习任务繁重，每周都要参加排练，于是小青找到老师，希望更换队长，老师有些为难地说：”舞蹈队刚刚组建，一切要从头开始，你能力强，就先干着吧“虽然小青赶到为难，但他还是积极投入到舞蹈队训练中，帮助老师，协调各项工作，为此，她牺牲了很多娱乐和休息的时间，有时也感觉到很累。 问题解析：小青为什么这么做？ 她这样做值得吗？ 值得：在承担这份责任的过程中，既为班级做出了贡献，也锻炼了自己的能力。 请问：在你的生活中，有没有不愿意承担的但又不得不承担的责任？你是怎样对待的？ 欣赏视频：你能从视频中得到哪些启示？ 人世间没有哪一件事情是容易做到的，我们身上的每一个责任都是对我们的考验，需 ... ...
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