第5节 使用操作系统 系统认识计算机 教案

第5节 使用操作系统，系统认识计算机 课 题 使用操作系统，系统认识计算机 七年级上册 备课人 时间 教学目标 ①知识与技能：了解计算机主要由哪几部分组成以及各部分的主要作用；了解日常生活中使用到的计算机主要有哪些类型。 ②过程与方法：通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用，并归纳计算机系统的组成结构图。 ③情感态度价值观：在学习过程中，激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。 重点难点 计算机的系统组成及操作系统的作用。 教学方法 自学、讲授、合作探讨、交流展示 教学准备 计算机网络教室、ppt教学课件。 教学过程设计 课时 流程 教学活动（课前预设） 个性设计 第 一 课时 一 检查预习目标导航 5分钟 1、小组相互检查预习情况并小结评分。 2、说说自己预习的所得与遇到的问题。 3、教师出示学习目标： （1）了解计算机主要由哪几部分组成以及各部分的主要作用。 （2）了解日常生活中使用到的计算机主要有哪些类型。 二 自主学习合作探究15分钟 学生自主阅读教材，合作交流，回答以下问题： 1、一个完整的计算机系统由哪两大部分组成？ 2、什么是操作系统？操作系统有何作用？ 3、怎样写计算机装机报告单？ 三 展示交流 总结反思 15分钟 1、一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。硬件系统包括运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备；软件系统分为系统软件和应用软件。 2、操作系统是让计算机正常工作的基本软件，它负责控制计算机的系统中所有硬件和软件资源，合理地组织计算机的工作流程，为用户使用计算机提供种种方便。操作系统作为一种系统软件，为其他系统软件和应用软件的运行构筑了一个坚实而灵活的舞台。在整个计算机系统中，操作系统充当“总管家”和“服务生”的角色，即操作系统是管理硬件资源协调后台工作的“总管家”，同时又是提供用户与计算机交互接口的“服务生”。 3、写计算机装机报告单 步骤：? （1）明确想了解的内容，准备“计算机系统配置说明清单”。 （2）查看CPU型号、CPU主频、内存容量及操作系统版本。 （3）查看计算机硬件配置（硬盘类型、名称、容量）。 （4）查看已安装的应用软件。 （5）完成“说明清单”的填写。 四 达标测评延伸拓展 10分钟 请写出你家里或亲朋好友的计算机的系统配置说明清单。 集体备课教师签名： 教学反思：