第6节 使用“资源管理器”管理文件、文件夹 教案

第6节 使用“资源管理器”管理文件、文件夹 课 题 使用“资源管理器”管理文件、文件夹 七年级上册 备课人 时间 教学目标 ①知识与技能：掌握windows xp 文件管理的方式；理解文件、文件夹的作用以及命名方法；知道常见的扩展名及它们所表示的文件类型；会进行文件与文件夹的基本操作。 ②过程与方法：合理利用文件与文件夹的管理，提高资源管理的意识。 ③情感态度价值观：养成合理、有效管理信息的习惯。 重点难点 ①重点：文件与文件夹的基本操作。②难点：理解文件夹的组织结构。 教学方法 任务驱动法、创设情境法、讲授法、自学法 教学准备 计算机网络教室、PPT教学课件 教学过程设计 课时 流程 教学活动（课前预设） 个性设计 第 一 课时 一 检查预习目标导航 5分钟 1、小组相互检查预习情况并小结评分。 2、说说自己预习的所得与遇到的问题。 3、出示学习目标：掌握windows xp 文件管理的方式；理解文件、文件夹的作用以及命名方法；知道常见的扩展名及它们所表示的文件类型；会进行文件与文件夹的基本操作。 二 自主学习合作探究15分钟 任务一：学生自主阅读教材，教师出示问题：1、什么是文件？文件以什么来进行区别？2、文件名包括几部分？分别叫什么？3、请将常见的扩展名与文件类型连起来？4、电脑中的文件管理采用的是什么形式？ 任务二：请你规划并创建自己的文件夹。 任务三：学会复制、查找文件、文件夹的方法。 任务四：分别查找电脑中扩展名为mp3、jpg的文件，从中分别选择两个文件复制到刚建立的个人文件夹中。 三 展示交流 总结反思 15分钟 1、教师巡视，反馈评价，学生归纳，教师精讲文件的命名规则。 2、参考步骤： ①在D盘建立个人作品文件夹，输入文件夹名。 ②在刚建立的个人文件夹下建立两个子文件夹并命名。 ③在子文件夹下建立新的子文件夹并命名。 （教师巡视，品评学生的作品，做得好的用广播系统进行全班展示。） 3、学生完成任务，教师矫正，其他小组质疑或补充；教师对学生的反馈及时评价。 4、教师讲解通配符的使用：？表示任意一个字符或没有字符，*表示任意多个字符。因此查找扩展名为mp3的文件时，我们可以设置搜索的文件名为*.mp3。 （学生动手，教师巡视，学生反馈教师点评。） 四 达标测评延伸拓展 10分钟 下面几位同学的做法对不对，并说说为什么？ A、某同学在电脑的D盘上建立了一个班级文件夹，再在班级文件夹下建立了个人文件夹。 某同学将喜欢的歌曲复制了40份放在电脑的不同地方。 C、某同学在老师的电脑上发现了一张期末考试试卷，马上拷贝到U盘上。 D、某同学在别人电脑上发现一份文件，看完后随手将它删除了。 E、某同学在同学电脑上看到一份名为“暑假调查报告”的文件，他将其改名为“123”。 F、某同学看到自己的电脑文件比较零乱，便认真规划，建立多个文件夹，将文件分门别类摆放。 集体备课教师签名： 教学反思： ... ...