3.2 参与民主生活 导学案（无答案）

第三课 追求民主价值 第2框　 参与民主生活 【教学目标】 知识目标 知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。 能力目标 通过参与民主生活，增强分析判断能力； 能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题， 逐步提高参与民主生活的水平。 情感、态度与价值观目标 积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利。 【重点难点】 教学重点：行使民主权利。 教学难点：增强民主意识。 【自学新知】 认识公民参与 (1) 是社会主义民主的要求，也是公民的一项 。 (2)公民参与民主生活需要不断推进社会主义民主的 、 和 建设。 (3)随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的_____，民主参与的_____和_____也将不断增强。 2.公民行使民主权利的方式主要有哪些？(1)_____是人民实现民主权利的一种_____。(2)_____是保障人民利益得到充分实现的_____。(3)_____是公民参与民主生活、行使公民监督权的_____。 3.民主选举 (1)地位：民主选举是_____的一种重要形式 。(2)形式:_____、_____、_____、_____等。 (3)原则:_____、_____、_____的原则。 (4)公民参与态度：_____、_____、_____参与民主选举。 直接选举 由选民直接投票选举。 间接选举 先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举。 等额选举 候选名额与应选名额相等。 差额选举 候选名额多于应选名额。 4.民主决策： 地位:_____是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 要求:民主决策的过程，要求保证广泛的_____,决策方认真听取_____,_____，_____。 方式：_____、_____、_____、_____等。 【拓展新知】 社情民意反映制度：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向有关机关反映自己的意见与建议，一般是在决策未形成方案前征求民意。 专家咨询制度：通过论证会和座谈会的形式，征求专家学者的意见。专家学者利用自己掌握的专业知识，相关信息等，对专业性，技术性较强的重大事项进行分析论证。 重大事项社会公示制度：决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民在了解有关内容后发表意见，提出建议，一般是先形成草案再征求民意。 社会听证制度：以听证会的形式，让公民充分发表意见、提出建议，可以帮助决策机关发现拟定的决策方案存在哪些问题，并加以修正、完善。 民主监督的意义： 地位：民主监督是公民_____、行使公民监督权的具体体现。 意义：①有利于国家机关和国家工作人员 ，提高 ，克服_____，防止 滥用权力，预防 ； ②有助于增强公民的_____，激发公民的_____。 为什么要增强公民的民主意识?(1)在现代社会,民主应该成为公民的一种 和 ,一个国家和社会民主生活 的_____和_____,与公民的_____密切相关。 (2)在我国,塑造 ,需要增强民主意识,使 和 成为公民的自觉信仰。(3)增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色 ,也是社会主义制度 的重要保证。 8.公民应怎样增强民主素养? （1）要求具有社会责任感和 ，逐步提高公民_____参与民主生活的水平。 （2）需要增强民主意识,使 和 成为公民的自觉信仰。体现在日常言行中 ①公民要自觉遵守 ,始终按照宪法 和 参与民主生活。 ②公民要不断积累 ,形成尊重、宽容、批判和 的民主态度。 ③公民要通过依法参与 ,在实践中逐步增强民主意识。 【中考链接】 1.下列关于民主选举说法错误的是( ) A.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 B.民主选举有直接选举、间接选举、等额选举和差额选举等多种形式 C.民主选举要遵循公开、公平和公正的原则 D.任何公民都可以参与民主选举 2.如图漫画表明( ) ①民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 ②实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义、防止滥用权力,预 ... ...