第十课《绽放生命之花》检测题

21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 部编版七年级上册第十课《绽放生命之花》检测题 一、选择题（第1—8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的答案；第9—15小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上最符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小题3分，共45分） 1.已故沈飞集团董事长罗阳，三十年如一日坚持勤奋工作。仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了国防科技事业的发展。罗阳的事迹告诉我们，生命的意义和价值在于（ B ） A.对名利的追求 B.对社会的贡献 C.不断战胜挫折 D.不放弃生的希望 2.有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的爱心无私奉献给社会，去帮助需要帮助的人们。他们就是社区的慈善义工，一支由普通市民组成的爱心队伍。他们在服务他人、服务社会的同时（ A ） A.实现了人生的价值和生命意义 B.获得了较高的报酬和荣誉 C.积极行使了公民权利 D.自觉履行了公民的义务 3.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善。不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。”这意味着( B ) A.为社会作贡献与实现人生价值是对立的 B.创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要 C.人类个体的生命价值是渺小的 D.人类是高级的动物 4.怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是( C ) A.能够活出自己的人生，实现自我价值 B.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情 大小，都能承担起自己的责任 C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上[来源:学科网] D.享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘 5.七年级（2）班的同学召开了题为创造生命价值与我的学习“的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是（ D ） A.创造生命价值不需要远大的人生目标 B.创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现 C.今天的学习与创造生命价值没多大关系 D.珍爱生命，珍惜学习时间，努力学习也能创造应有的价值 6.耶鲁大学毕业后,秦玥飞毅然选择回国扎根农村,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒,被誉为“最美村官”。下列对秦玥飞行为的评析正确的是(　D　) A.鲁莽之举,影响了生命的质量 B.平等待人,对他人一视同仁 C.可以理解,提高自己的知名度 D.贡献社会,追求生命的意义 7.浙江常山65岁老人占祖亿为救一名溺水的孩童,献出了自己宝贵的生命。老人的英勇事迹迅速流传开来,人们送给他一个响亮的名字———�最美爷爷”。从占祖亿身上,我们可以感受到(　C　) A.人的生命具有独特性 B.牺牲了自己就不能追求生命的意义 C.追求生命的意义需要敬畏他人的生命 D.只有舍己救人才能实现生命的价值 8.网易新闻讯：因为纵身一跃，他永远缺席了春节的团圆饭；因为纵身一跃，他没能赶赴妻子的30岁生日之约；因为纵身一跃，他再无法陪伴乖巧的双胞胎女儿健康成长……江苏沛县民警蔡松松用自己的生命换回两条鲜活的小生命，感动了许多人。针对此事，同学们展开了热烈的讨论，其中观点正确的是（ B ） A.小明：生命最宝贵，蔡松松太不珍爱自己的生命了 B.小芳：蔡松松用自己的英雄举动创造了自己的生命价值 C.小丰：蔡松松虽然保护了别人的生命安全，但因此牺牲，不值得 D.小兰：不该自己做的事坚决不能做，蔡松松付出的代价太大了 温馨提示：以下每小题有两个或两个以上最符合题意的答案 9. “中国好人”宋国祥退休前是个语文老师，善于写文章，喜欢与报刊打交道。退休后，老人也闲不住，热心的当起了校外辅导员，一 ... ...