2 三百六十行（二）教案

课 题 2 三百六十行（二） 总 第 3 课业类别 造型·表现 课 时 1 教材分析 教学目标 1．认知目标：了解并熟悉泥塑人物的基本制作方法及三维空间的塑造方法。 2．操作目标：通过学习较熟练地掌握各种泥塑的表现方法并塑造有趣的动态人物造型。 3．情感目标：了解各地区泥塑的艺术特色，增强学生对民间艺术的热爱，引发对祖国优秀文化传承问题的思索。 教学重、难点 掌握泥人的塑造方法并表现它的动态。 依据一定的情景，做出各种造型有趣的泥人，掌握塑造人物细节的技法(如五官、服饰、手的表现方法) 教学准备 教师准备：各地区泥塑人物的图片，泥土及泥塑工具，盒子。 学生准备：泥土及泥塑工具。 教 学 过 程 一、欣赏激趣 1．教师准备一个盒子，在里面放上一块泥团，请同学猜猜盒子里放了什么?还可以让学生用手摸一摸，让学生直观感受泥块特质。 2．教师讲解泥塑小知识。 二、游戏学习 1．感受泥性 “你用泥捏了些什么?你是怎么捏的?”请学生说出自己的感受和常用的技法：略 2．试捏外形 教师讲解泥塑人物的轮廓制作方法，强调“随意捏”，要大胆，可夸张一些。 3．加固动态 “那怎样才能制作一个立体的泥塑人像?”教师讲解用于固定的木桩“骨架”的作用 讲解示范制作头和脖子初形的方法。 4．美化泥人。 师生共同美化自己的泥人作品。 三、激励评价 1．学生展示各自的作品，说一说自己觉得有趣或喜爱的泥人形象。 2．学生依据自己表现的内容自由组合，组成有趣的泥塑“人间百态”。 教 学 后 记 学生通过徒手捏制不同人物职业特征去感受泥性，在自由、宽松的环境下，学生捏制出奇异造型，栩栩如生，学得有趣，快乐的一节课。