2.5我们的老师第2课时（课件+教案+练习）

北师大版道德与法制三年级上2.5我们的老师第二课时教学设计 课题 我们的老师 单元 第二单元 学科 道德与法制 年级 三年级上 学习 目标 1.引导学生对老师有了更进一步的了解，知道每个老师都有自己的特点。 2.引导学会学会正确的向老师表达自己的敬意和感谢。 3.通过学习，引导学生理解老师、尊重老师。 重点 对老师有了更进一步的了解，知道每个老师都有自己的特点。?? 难点 学会正确向老师表达自己的敬意和感谢。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师:同学们,朗读下面的诗歌，说说在你心目中的老师像什么？ （学生各抒己见） 老师像什么？ 　　老师像红烛， 　　照亮了知识的路程。 　　老师像什么？ 　　老师像春雨， 　　把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 　　老师像什么？ 　　老师像园丁， 　　把幼小的我门培育成一个懂得知识的大树。 老师像什么？ 　　老师像一把金钥匙， 　　把无知的我们领进知识的宝库。 　　老师像什么？ 　　老师像我们的妈妈， 　　天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。 　　是老师给了我们那么多的知识， 　　在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。 阅读诗歌 回答问题 板书课题 我心中的老师 欣赏视频，思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题 讲授新课 一、我最喜欢的老师 1.讨论：同学们，在你生活中你最喜欢或者最熟悉的老师有什么特点？ （学生各抒己见） 生1：我最喜欢小陈老师了，她总是对我们特别有耐心，说话也很和气。 生2： 张老师总是爱表扬我们，对我们总是笑眯眯的，和蔼可亲，我最喜欢她了。 生3：李老师，虽然对我们很严厉，但是他上课生动，对每个同学都特别负责。 生4： 刘老师不光管我们的学习，生活上的事业老想着，总嘱咐我们要注意不要感冒了呀、每天要到操场上去活动呀…… 2.讨论：同学们，说说想用什么方式来表达对老师的爱？ 生1：我想给老师制作一张感谢卡，来表达我对老师的爱意。 生2：我想要送给老师一束康乃馨，希望花儿的芬芳能够扫去老师疲惫。 生3： 我要给老师写一封信，说说我的心里话，也表达我对老师的感谢之情。 生4：我会用画笔给老师画一张画像，并写上祝福的话语，我想更能表达我对老师的爱。 二、了解教师节 （学生各抒己见） 生2：1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节。1985年9月10日，是中国第一个教师节。 三、给老师画像 请同学们，拿出手中的画笔，给自己喜欢的老师画像。 （学生动手作画，并展示） 小组讨论， 展示答案。 阅读情景，思考问题，学生各抒己见 观察图片， 小组讨论， 展示答案 培养学生的观察能力和沟通表达能力。 培养学生的分析能力及语言表达能力。 引导学生在了解我们的校园生活与每个工作人员都有密切的关系。 拓展提高 同学们,说说你听了这首歌以后对老师的职业有了哪些更加深刻的理解？ 每当我走过老师的窗前 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 讨论问题， 小组展示 开拓学生的视野，增强学生课外知识。 课堂小结 今天我们学习了《我们的老师》第二课时，通过学习本课让学生对老师有了更进一步的了解，也知道每个老师都是不一样的，都有自己的特点，从而引导学生，学会正确的向老师表达自己的敬意和感谢。 总结全文，整体掌握 板书 我心中的老师 我最喜欢的老师 了解教师节 三、给老师画像 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容 2.5我们的老师第二课时同步练习 填空题。 1. 通过两年多的学校生活，我们逐渐熟悉了每一位老师的_声音和__ ... ...