部编版九年级下册道德与法治科《与世界深度互动》教学设计 课题 与世界深度互动 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度价值观目标：关注时政新闻，认识到中国与世界深度互动的事实 能力目标：通过图片、视频、案例等生活经验，培养学生关注中国影响力和如何传承文化的能力 知识目标： 重点 关注时政新闻，认识到中国与世界深度互动的事实 难点 通过图片、视频、案例等生活经验，培养学生关注中国影响力和如何传承文化的能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 话题导入：纵观近两年来中国两会新闻采访的变化，我们可以用几个“多”概括：关注两会的媒体、外国记者数量越来越多；用汉语提问的外国记者越来越多；外国记者可以采访的对象越来越多。 你说我说：为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？你怎么看待两会上的这些“多”的？ 学生谈感受，导入新课 从生活角度引导学生认识构建中国与世界是深度互动的。 讲授新课 预习教材 阅读教材，思考下列问题： 1.中国的影响力体现在哪些方面？ 2.我国应该如何在发展过程中学习借鉴的不同文明成果？ 中国影响 1、图片分享： 2、探究合作：在国际舞台上，你还感受到哪些中国文化的影响？ 3、老师小结：中国影响一：中国文化影响越来越大。 4、播放视频：《中国高铁走出国门, 建成世界最快沙漠高铁》 5、探究合作：①中国高铁走出国门，对中国和世界分别意味着什么？②走出国门的“中国名片”还有哪些？ 6、老师小结：中国影响二：中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器。 7、探究合作：改革开放以来，我国的发展日新月异，对内改善人民生活，对外促进世界和平与稳定，发展成果惠及全球，在国际社会中的作用愈加凸显，越来越受到国际社会的关注。 有位研究中国问题的外国专家曾经这样评价：审视中国的发展进程可以发现，中国已经取得了翻天覆地的变化。今天，中国成为世界第二大经济体。在政治方面，中国正在呈现一个负责任大国的形象，其发展的脉搏可以让世界都感觉到。特别是在发展中国家，尤其在非洲地区更能感受到这一点。特别需要指出的是，中国一直坚持走和平发展道路，致力于维护世界和平与稳定，为各国发展作出了贡献。 一位外国杂志的主编说：“中国从一个贫穷落后、任人欺凌的国家变成世界第二大经济体，为整个世界树立了一个光辉典范。在国际事务中，中国不恃强凌弱，真诚待人，代表着和平与正义的形象，中国经济快速发展，也给亚洲、非洲、拉丁美洲的发展中国家经济振兴的机会。中国越富强，世界经济发展就越稳定。” 8、老师小结：中国影响三：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动构建人类命运共同体的伟大进程。 （三）兼收并蓄 交流互鉴 1、探究与分享：在历史发展的长河中，人类创造了各种文明。以上文明成果分别属于哪个国家？ 思考：①针对当前世界经济的难题，请结合材料，谈谈你对“中国方案”的理解。②我国还贡献了哪些“中国方案”？这些中国方案为解决世界难题带来怎样的影响？ 2、合作学习：进行垃圾分类处理，能有效减少垃圾量、节约资源。近年来我们借鉴德国、加拿大等国的生活垃圾分类处理经验，加大垃圾处理问题的力度。同时，我国公众的垃圾分类处理意识也明显提高。 思考：请在你身边寻找中外文明交流互鉴的事例，并与同学交流分享。 3、合作探究：我国应该如何在发展过程中学习借鉴的不同文明成果？ 4、教学小结：①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。②中华文明在交流互鉴中发展。③积极主动与世界各国交往，从不同的文明中寻求智慧吸取营养 5、播放视频：《中国创新沙龙：中外陶瓷文化创意的 碰撞》 三、教师总结 学生学习思考讨论问 ... ...
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