第三节 氧气（第1课时）导学案 【学习目标】 1·了解实验室制取氧气的主要方法和原理； 2·了解实验室制取氧气的主要方法和原理； 3·了解催化剂、催化作用的概念。 【学习过程】 创设情境、导入新课 分离液态空气法、植物光合作用和电解水等，这些方法适合在实验室制取一瓶氧气吗？ 二、自主学习、合作探究 知识：氧气的实验室制法 一、氧气的实验室制法 （一）、药品选择（仔细阅读课本的活动天地，讨论完成） 1.你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？ ①水（H2O）；②二氧化碳（CO2）；③氯化钠（NaCl）；④高锰酸钾（KMnO4）；⑤过氧化氢（H2O2）；⑥ 甲烷（CH4）。 ，因为 。 2、选择药品考虑哪些因素？ A.药品廉价易得；B.反应条件容易控制；C.发生的反应环保。 根据以上我们分析的因素，你认为那种药品最适合实验室制取氧气？ （1）、常温分解 (H2O2)；（2）、加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰（MnO2）的混合物；（3）、加热高锰酸钾(KMnO4)。 （二）、实验装置 实验装置包括气体 和 装置。 1、思考：选择气体发生装置的依据是什么？ 选择依据：a、 ；b、 。 固固加热型：适用于： 固液不加热：适用于： 反应物是 ， 反应物为 的混合物， 反应需要 。 反应 。 思考：选择气体收集装置的依据是什么？ 2、选择依据：a、气体的 ；b、 ；c、是否与空气和水反应。 排水法： 向上排空气法 向下排空气法 不易或 ， 密度比空气 ， 密度比空气 ， 不与水反应。 不与空气中成份反应。 不与空气中成份反应。 优点:收集的气体 。 优点： 。 缺点： 。 缺点： 。 3、过氧化氢与二氧化锰制氧气的实验装置。 反应原理 。 仔细观看视频，总结催化剂内容。 1、催化剂是指化学反应里能够改变其它物质的 ，而本身的 和 在反应前后都没有 的物质，又叫 。催化剂在化学反应中起的作用叫做 。 2、特点：两不变（ 、 ）、一改变（反应速率，包括 或 ）。 3、注意：催化剂不能改变 的质量，不能决定反应的进行；催化剂不是反应物、又不是生成物；催化剂仅针对某一反应，并不是 的催化剂；某一反应的催化剂可能 。 （四）收集氧气方法 1、排水法 （1）思考：何时开始收集？ 气泡从导管口 地冒出时收集，否则收集的气体中混有空气，不纯。 （2）思考：何时收集满？ 当集气瓶口 时，证明已满。 （3）注意事项：集气瓶 放，导管口要接近 （目的：便于 ）。 2、向上排空气法：验满。 思考：向上排空气法收集氧气，何时收集满呢？ 带火星的木条放在 ，如木条复燃，说明瓶内氧气已满。 （五）检验 思考：如何知道一瓶气体是不是氧气呢？ 将带火星的木条伸入 ，如木条复燃，说明瓶内装的是氧气。 （六）实验步骤 1.组装仪器； 2.检查装置 ； 3.加药品（先向锥形瓶中加 粉末，再向分液漏斗中加 ，即先固后液）； 4.打开分液漏斗活塞，待气泡 冒出时开始收集； 5.当瓶口 时，说明收集满了。水下盖好玻璃片，取出 放。 （七）观看视频，完成实验。 （八）小结：气体制取的一般思路 【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目 1·如图所示装置中，其中收集氧气时可选用（ ） A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤ 2·实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ） A．都属于氧化物 B．都含有氧气 C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素 3·实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量（ ） A. 变小 B. 变大 C. 不变 D. 不能确定 4·下列反应属于化合反应的是（ ） A.碳酸→二氧化碳+水 B.铁 + 氧气→四氧化三铁 C.氧化汞汞 + 氧气 D.石蜡 + 氧气→水 +二氧化碳 三、课堂小结 可独立展示，可小组为单位集体展示！ 四、课堂检测（独立完成，你一定行！） 1·某气体只能 ... ...
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