课件38张PPT。3 拍手歌会认13个生字，会写10个生字。学习目标12了解“隹、鸟”两个偏旁表意的特点。3正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4理解课文内容，认识各种动物，了解这些动物的特点和生活习性，增强关爱和保护动物的意识。 会认的字 生字学习 会写的字 多音字 间处 形近字 哥（ɡē）哥哥 表哥 歌（ɡē）唱歌 莺歌燕舞 丛（cónɡ）丛林 草丛 从（cónɡ）从来 从容不迫 深（shēn）深情 深思熟虑 探（tàn）探索 探头探脑 处（chù）住处 处所 外（wài）外面 里里外外六（liù）六个人 三头六臂 交（jiāo）交流 生死之交 熊（xiónɡ）熊猫 虎背熊腰 能（nénɡ）能力 无所不能 猫（māo）小猫 猫哭老鼠 描（miáo）描写 轻描淡写 九（jiǔ）九只鸟 九死一生 丸（wán）药丸 弹丸之地朋（pénɡ）朋友 高朋满座 明（mínɡ）明月 自知之明 友（yǒu）友情 良师益友 发（fā）发明 百发百中词语学习新奇：新鲜而特别。 造句：科技馆里处处都很新奇。 飞翔：盘旋地飞，泛指飞。 造句：一群白鸽在天空中飞翔。 嬉戏：游戏；玩耍。 造句：几只小花狗在草地上嬉戏。 词语理解 近义词新奇———（新鲜） 伙伴———（同伴） 嬉戏———（玩耍) 保护———（爱护） 反义词新奇———（陈旧） 保护———（伤害） 朋友———（敌人） 拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。拍手歌一般 都有两个特点，一是押韵，二是节奏感强。所以 读起来朗朗上口。为了更好地读出节奏感，我们 可以进行分节练习：首先练习拍手，拍打的时候 节奏要均匀，可以由慢逐渐加快；然后再单独练 习读课文，把课文读熟；最后把朗读和拍手结合 起来，随着拍打的节奏由慢到快，正确朗读。朗读指导课文朗读点击即可播放 通读课文后，你发现了本课的生字有什么特点吗？ 整体感知 课文里有一些带“鸟”和“隹”的字，比如“雀、雁、鹰、雄、鸡、鹂”。 带这两个偏旁的字大都与鸟类、家禽有关。 1.第二至六节里写了哪些动物？分别有什么特点？课文解读 孔雀和锦鸡都生活在丛林里的开阔地带，所以说 它们是“伙伴”。 雄鹰为了捕食，必须比其他鸟类飞得更高， 所以说它“飞翔在云彩间”。 大雁在飞行时，会排成像“人”字或“一” 字的雁阵，所以说大雁“会写字”。 老虎性情凶猛，以森林中的小动物为食，所 以生活在密林深处。 黄鹂和百灵善于鸣叫，声音清脆悦耳，是有 名的鸟类歌唱家。 熊猫喜欢吃竹子，也喜欢在一起嬉戏、玩耍。 知识拓展：大雁为什么要排队飞行？ 因为大雁飞行的路程很长，它们除了靠扇动翅膀 飞行之外，也常利用上升气流在天空中滑翔，以使翅 膀得到间断地休息空隙，节省自己的体力。当雁群飞 行时，前面大雁的翅膀在空中划过，翅膀尖端会产生 一股微弱的上升气流，后边的大雁为了利用这股气流， 就紧跟在前雁翅膀尖端的后面飞，这样一个跟着一个， 就排成了整齐的队伍。 2.第一、七、八、九节告诉我们什么道理？ 这几节告诉我们，动物世界很新奇，动物们 都有自己的生活环境。人和动物是好朋友，我们应该关爱动物，保护动物。 1.有关动物的成语。 鼠目寸光 指鹿为马 鸡飞狗跳 鹤立鸡群 一石二鸟 九牛一毛 羊入虎口 狐假虎威 引蛇出洞拓展延伸2．拍手歌。 你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机。 你拍二，我拍二，两只小猫梳小辫。 你拍三，我拍三，三只小猫爬大山。 你拍四，我拍四，四只小猫看电视。 你拍五，我拍五，五只小猫敲大鼓。 你拍六，我拍六，六只小猫去爬树。 你拍七，我拍七，七只小猫刷油漆。 你拍八，我拍八，八只小猫吹喇叭。 你拍九，我拍九，九只小猫扮老虎。 你拍十，我拍十，十只小猫坐得直。 地球不仅是人类的家园，也是各种动植物的 生存家园。由于这些生物的存在，我们的生活才 变得 ... ...
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