课件26张PPT。 螳螂捕蝉 这篇课文主要讲了_____ 利用_____的故事，劝阻吴王_____ 的事。一个少年螳螂捕蝉取消攻打楚国的念头认真读课文，并思考： 1、想一想在“螳螂捕蝉”这个故事中，蝉、螳螂、黄雀各自如何表现？他们之间又有怎样的利害关系？ 2、少年是怎样劝阻吴王的，从中你体会到少年是个怎样的人？ 螳螂捕蝉 1、蝉、 悠闲、 自由自在 2、螳螂、拱着身子、 举起前爪 3、黄雀、伸长脖子、 正要啄食 4、侍奉吴王的少年、 拿着弹弓、瞄准 5、眼前的利益 隐伏着祸患1、蝉、 悠闲、 自由自在 2、螳螂、拱着身子、 举起前爪 3、黄雀、伸长脖子、 正要啄食 4、侍奉吴王的少年、 拿着弹弓、瞄准 5、眼前的利益 隐伏着祸患 少年为何要给吴王讲这个故事？ 为什么要劝阻吴王攻打楚国？ 可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 少年是怎样劝说吴王的呢？边读课文2———11边思考这个问题。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 这里的“它们”指谁？除了指这些外，还可能指谁？为什么？ 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 想一想: 它们“眼前的利益”各是什么？“身后的祸患”又各是什么？ 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！喝着露水捕到蝉啄食螳螂 它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。听了这个故事，吴王 明白了 ，所以 。 【因为吴王明白了：自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，却没想到攻打楚国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国乘虚而入，后果就不堪设想。所以打消了攻打楚国的念头。 】少年为什么能成功劝谏楚王？ 少年———智劝、巧劝 从少年身上学到了（ ）； 从吴王的身上得到的教训（ ）； 从螳螂捕蝉的这则寓言中得到的启示 是（ ）。拓展吴王听了少年的话，恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。而之前他已下了死命令了，那么，第二天上早朝的时候，他会对大臣们怎样解释这一新决定呢？来，四人一小组，讨论讨论，为吴王设计一个讲话稿，待会儿每组推荐一位吴王上早朝，看哪位吴王得到的掌声最热烈。 走 路 向 前 看，做 事 往 后 想。 --不能只看重眼前利益,而忽视身后隐患 。本文主要写了什么？ 本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经过。告诫我们什么？ 告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。 表现了什么？表现了少年聪明机智，吴王知错就改的高贵品质。本文的中心思想是什么？ ... ...
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