14*《不会叫的狗》学案 【学习目标】 1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。 2.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。 3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。 4.能运用预测策略阅读课外书。 【重点难点】 1.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。 2.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。 【新知预习】 结合课后生字表，识认生字，并给它们标上注音。（不需要提前读课文） 讨 厌 怒 批 访 差 忍 模 疯 汪 搞 我会读。 1.词语 讨厌 发怒 批评 来访 差不多 忍着 担保 模仿 发疯 汪汪叫 搞不清 百发百中 多音字 干吗（ ） 担保（ ） 压力（ ） 吗 担 压 好吗（ ） 担子（ ） 压根（ ） 中奖（ ） 子弹（ ） 中 弹 中间（ ） 弹开（ ） 理解词语意思。（连一连） ①欠缺或不够完备的地方。 批评 ②指对缺点和错误提出意见。 讨厌 ③生疏，不熟悉。 缺陷 ④惹人厌烦。 陌生 ⑤本文指孤单，无依无靠。 孤零零 【课堂探究】 探究1：读课文1-9段，边读边想：“不会叫的狗”有什么特点？别人又是如何对待它的？ 探究2：自读课文，一边读一边预测：接下来会发生什么？以旁批的形式简要写下预测的内容。 探究3：想一想：故事的结局可能是什么？ 你觉得最有可能发生的结局是哪一个？你能根据提示，展开合理预测，把这个结局补充完整并说明你的理由吗？ 预测依据 预测和推想后面的情节及结果 结局一 结局二 结局三 【达标练习】 运用我们学习的预测方法去阅读更多的书。如罗大里的《洋葱头历险记》《假话国历险记》等，也可以是语文主题丛书上的《狼来了》《无刺的刺猬》等。 《 》 预测依据 预测可能发生的故事 结果 【学习评价】自评： 师评： 参考答案 【新知预习】 结合课后生字表，识认生字，并给它们标上注音。（不需要提前读课文）（略） 二、我会读。 1.略 2.多音字 干吗（má） 担保（dān） 压力（yā） 吗 担 压 好吗（mα） 担子（dàn） 压根（yà） 中奖（zhòng） 子弹（dàn） 中 弹 中间（zhōng） 弹开（tán） 三、理解词语意思。（连一连） ①欠缺或不够完备的地方。 批评 ②指对缺点和错误提出意见。 讨厌 ③生疏，不熟悉。 缺陷 ④惹人厌烦。 陌生 ⑤本文指孤单，无依无靠。 孤零零 【课堂探究】 略 【达标练习】 略 14*《不会叫的狗》当堂达标题 一、在加点字正确注音后的括号里打“√”，错误的改正。 tǎo yàn lù mò 讨 厌（ ） 怒 气（ ） 模 仿( ) yā zhòng dàn dàn 压 根 ( ) 中 弹 ( ) 担 当（ ） 在括号里填上合适的词。 （ ）的小狗 （ ）的午餐 （ ）的神枪手 （ ）地吃草 （ ）地走开 （ ）地批评 根据课文内容填空。 _____教小狗喔喔喔，_____教小狗咕咕……咕咕……，_____教小狗哞……哞……哞…… ，还有_____会教小狗_____。 从此，它天天练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 从加点的词语中可以体会出小狗学叫_____。根据生活经验，我们知道，一个人如果很努力地去做一件事情，那么他就很有可能会成功，由此我们可以推测_____。 小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。 “委屈”的意思是_____。从_____、_____这两个词语可以看出小狗很委屈，小狗很委屈是因为_____。预测一下，小狗接下来会_____。 课文预测了三种结局，你最喜欢哪种结局？说明理由并把这个结局补充完整。 我最喜欢_____，因为_____。 补充结局 _____ 参考答案： 一、在加点字正确注音后的括号里打“√”，错误的改正。 tǎo yàn lù mò 讨 厌（ √ ） 怒 气（ nù ） 模 仿( mó ) yā zhòng dàn dà ... ...
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