课件30张PPT。古诗二首 黄河奔腾不息，纵贯着时空，也流淌着人们的情感。王之涣在《凉州词》中，以黄河为背景，为戍边将士唱出了一首满怀同情的怨歌；刘禹锡一生曲折坎坷，在《浪淘沙》中，他借黄河雄伟瑰丽的景象，抒发了自己豪迈的情怀。让我们一起走进诗境，去感受他们的真情吧。 王之涣(688—742)，盛唐著名诗人，字季陵，祖籍晋阳(今山西太原)。出身于普通仕宦之家，自幼聪颖好学，不到20岁便能精研文章。性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱，名动一时；他还常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。刘禹锡(772—842)，中唐诗人、文学家、哲学家。字梦得，今河南洛阳人。 初读感知背景介绍：庄子 刘禹锡贞元九年考取进士，任监察御史等职。因为不满当时社会现实，积极参与政治革新，遭遇失败，以致多次受贬。但他不屈服于权贵，虽然仕途坎坷，颇多沉浮，却仍然心忧天下。其诗高亢激昂，意气纵横，语言刚健，笔锋犀利，被称作“诗豪”。因与白居易常相唱和，时称“刘白”。代表作品有《乌衣巷》《浪淘沙》《陋室铭》等。背景介绍：簸ｂǒ涯ｙá字词整合易错提示正音：羌笛(ｑｉāｎɡ√ｊｉāｎɡ) 簸(ｂǒ√ｂō) 辨形：“仞”的右边是“刃”，注意不要少写一点；“簸”的右下部分是“皮”，不要写成“页”。仞ｒèｎ万 高山 万仞(ｗàｎ ｒèｎ)：这里是虚指，形容极高。仞，古时八尺或七尺为一仞。 羌笛(ｑｉāｎɡ ｄí)：羌族管乐器，双管并在一起，每管各有六个音孔，上端装有竹簧口哨，竖着吹。 九曲(ｊｉǔ ｑū)：形容黄河非常曲折。九，形容多。 簸(ｂǒ)：本文指由于风大，黄河水颠簸摇荡，波涛滚滚。词语冲浪我们一路沿着（ ）黄河向西行使，路程虽然很（ ）但到达了许多人迹罕至的地方，见到了（ ）的高山，风景美如画。用所学词语填空万仞颠簸九曲用一用整体感知凉州词 《凉州词》描写了（ ），抒发了慷慨悲壮的情怀（ ）。祖国山川的雄伟气势和戍边士卒的思乡情填一填慷慨悲壮课文结构想：不度见：黄河 孤城听：羌笛1.《凉州词》的前两句描绘了怎样的景象？这两句在全诗中起什么作用？ 这两句描写了山川的雄伟气势，勾勒出这个边防重镇的地理形势，突出了边防士卒生活环境的荒凉，为后面刻画边防将士的心理营造了一个环境背景。 再读课文2.体会《凉州词》后两句所表达的情感。 在古代，杨柳和离别有密切的联系。在玉门关外“春风不度”，想要折一枝杨柳寄托别情是不可能的，这怎能不让人感到悲伤？诗人委婉地表达了戍边将士乡思难解的哀怨，讽刺了朝廷对边关将士疾苦的漠不关心。1、说说诗人是怎样展开想象的 《凉州词》一诗中诗人先由黄河的源远流长，想象黄河好像是从白云中流出来的一般；又由孤城四周是高山，想象山高万仞，直插云霄。精读课文2、你是怎么理解“何须怨”？ 说“何须怨”并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。“何须怨”三个字，使诗意更加浓郁，更富有意境。3、怎么理解本首诗歌中的“柳”？ 古人有临别赠柳的风俗，“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。于是，杨柳和离别就有了密切的联系。这两句表达了戍守者的愁怨，绵绵的思乡之情令人哀叹。 《浪淘沙》借黄河雄伟壮美的景象，表现了诗人（ ）的精神和（ ）的气魄。 整体感知浪淘沙奋发有为填一填豪迈浪漫课文结构九曲、万里 自天涯现实 (夸张)神话 (想象)直上银河 牵牛织女《浪淘沙》的前两句和后两句分别运用了什么手法？有什么作用？ 前两句运用夸张的手法，写出了黄河挟带泥沙向下游奔涌，波涛滚动的磅礴气势。后两句运用了想象的手法，既从侧面烘托了黄河的雄伟气势和瑰丽景象，又表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。再读课文你怎么理解是的前两句？ 黄河从遥远的地方蜿蜒奔 ... ...
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