课件24张PPT。别 挤 啦 “比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心胸。”是的，我们应该用宽广的胸怀对待别人、对待生活。《别挤啦》就是狄更斯撒向我们心胸的阳光。抑字词整合ｙì初读感知压抑 压制 这两个词都有“用力量控制住，使不能随便活动”的意思。不同的是，“压抑”着重于用较大的力量压下去；“压制”着重于用强力制止、限制，程度比“压抑”重。 例句： ①此时，会议室的气氛非常（ ） ，让人透不过气来。 ②他紧抿嘴唇，牙齿紧咬，竭力（ ） 自己愤怒的情绪。 压抑压制词语冲浪容纳(ｒóｎɡ ｎà)：在固定的空间或范围内接受(人或事物)。 尽情(ｊìｎ ｑíｎɡ)：尽量由着自己的情感，不加拘束。 严峻(ｙáｎ ｊùｎ)：严厉；严肃。 问心无愧(ｗèｎ ｘīｎ ｗú ｋｕì)：反躬自问，没有对不起人的地方。用所学词语填空用一用 我们的思想是一个自由的王国，我们可以（ ）享受这自由，但是你不能是别人感到压抑，要（ ）别人与你的不同的思想，善待他人，做到（ ）。尽情容纳问心无愧反义词： 自由———拘束 尽情———抑制 压抑———放纵 善良———凶恶 鼓励———打击 严峻———和蔼 近义词： 尽情———忘情 恰当———适当 严峻———严酷 本首诗分为两大部分，说说每部分的大意？整体感知一、不要挤，心灵要宽容。 二、不要挤，要善待他人。别挤啦不要挤要给别人生的权利不要让别人收到压抑不要把善良挤走宽容 善良 和谐要给道德应有的地位课文结构要给别人活的余地 本诗通过对人思想感情上“别挤”和严防把美好心灵挤走两方面的书写，表现了作者向往和追求人间美好理想，追求人间的真、善、美，倡导人与人之间的和谐相处，用宽容、善良、真诚的心去生活。熟读全诗，归纳本诗所表达的主旨。1.诗人运用第一人称叙述，这样写的作用是什么？ 便于直接对读者进行心灵上的呼唤，语气亲切自然思想的王国是自由的天地。2、世界应该是怎样的？体会作者怎样把他的想法渗透在诗句中？ 世界应该是一个美好的大家庭，人与人之间和睦相处，人们都用宽容、善良、真诚的心生活。再读课文3、第①节开头的“你”指的是谁？ 这里的“你”指的是排挤、挤压他人的人。4、在第①节中，诗人主要告诉了我们什么？ 人们应该保证，在追求自己的自由时，不要侵犯别人的权利；要懂得容纳别人，不要使别人受到压抑。5、怎么理解诗中说的“挤”？世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”？（1）诗中的“挤”指不道德的行为、思想。 （2）诗中的“挤”指丑恶的心灵，我们应该宽泛地理解“不要挤”。 （3）诗人呼吁“别挤啦”，是希望人们摒弃不道德的行为，用宽容、善良、真诚的心对待生活，这样世界才会更美好。1、怎么理解诗中说的“挤”？世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”？下列分析正确的有（ ）。 A.诗中的“挤”指不道德的行为、思想。 B.诗中的“挤”指丑恶的心灵，我们应该宽泛地理解“不要挤”。 C.诗人呼吁“别挤啦”，是希望人们摒弃不道德的行为，用宽容、善良、真诚的心对待生活，这样世界才会更美好。精读课文ABC2、说说你对“不要把善良从心灵深处挤走，/更得严防丑恶偷偷潜入你心底。”的理解？ 这句话总领诗歌第二部分，告诫人们在努力追求真善美、实现理想的时候，不能丢弃善良的本质。这两句诗中“善良”和“丑恶”形成鲜明对比。作者告诉人们：在心灵深处，不要把善良挤走，如果挤走了善良，丑恶就会乘虚而入。这里，“丑恶”指人们之间的猜疑、妒忌等不良的心理和丑恶心态。3、世界应该是怎样的？体会作者怎样把他的想法渗透在诗句中。 世界应该是一个美好的大家庭，人与人之间和睦相处，人们都用宽容、善良、真诚的心生活。 4、说说本首诗写作有什么特点？ 语言简洁， ... ...
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