中小学教育资源及组卷应用平台 人教版九上化学第六、七单元测试卷 （60分钟完成 满分100分） 班级 姓名 分数 . 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 Cl:35.5 Ca:40 一、选择题（每题2分，共40分） 1.下列各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是（ ） A.活性炭用于净水 B.石墨用作“电力炸弹” C.焦炭用于冶炼金属 D.干冰用于人工降雨 2.根据“物质的用途体现物质的性质”这一关系，下列用途体现该物质的性质，说法错误的是（ ） A.金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大 B.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳具有酸性 C.一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有还原性 D.活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性 3.关于碳的化学性质，叙述不正确的是（ ） A．常温下碳能长时间保持不变质 B．碳在02中充分燃烧时放出热量，不充分燃烧时吸收热量 C．碳具有还原性、炽热的碳能将氧化铁还原成铁 D．温度越高，碳的化学性质越活泼 4.下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（ ） A． B． C． D． 5.实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是（ ） A.检查气密性 B.制气 C.收集 D.验满 6.下列实验操作先后顺序错误的是（ ） A．一氧化碳还原氧化铜时，先加热，再通一氧化碳 B．检查气体发生装置气密性时，先把导管伸入水中，再用手捂住容器壁 C．给试管里液体加热时，先均匀受热，再集中加热 D．点燃氢气，先检验氢气的纯度，再点燃 7.下列关于碳及其化合物的说法正确的是（ ） A.CO是具有刺激性气味的有毒气体，在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 B.加剧温室效应的主要气体是CO2，故所谓“低碳”，就是减少CO2的排放量 C.铅笔字迹易变模糊，是因为常温下石墨化学性质活泼 D.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜 8.欲将二氧化碳气体里混入的少量一氧化碳杂质除去,可让气体通过(? ) A.石灰水 B.水 C.炽热的炭层 D.灼热的氧化铜 9.要除去混在一氧化碳中少量的二氧化碳,可采用的最好措施是(??) A.点火燃烧 B.通入灼热的氧化铜粉末 C.通入石灰水中 D.通入石蕊试液中 10.下列有关木炭、一氧化碳、甲烷燃烧的说法正确的是（ ） (?javascript:;?) (?javascript:;?) A.燃烧时发生的都是化合反应 B.燃烧时都放出热量 C.燃烧后都只生成CO2 D.点燃前都要检验纯度 11.小明梳理总结初中重要的化学实验现象，帮他找出不正确的一项是（ ） A.向澄清石灰水中通入二氧化碳，澄清石灰水变浑浊 B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 C.往装满二氧化碳的集气瓶中放入用紫色石蕊染成的干燥纸花，纸花变红 D.把氢气通过灼热的氧化铜粉末，粉末变红色 12.一氧化碳还原氧化铜实验的过程中有如下几步操作：①点燃酒精灯，加热氧化铜； ②撤去酒精灯，停止加热；③通入一氧化碳气体；④停止通入一氧化碳气体；⑤让还原出的金属铜完全冷却．其中正确操作的顺序为（ ） A．①③②④⑤ B．③①②⑤④ C．③①②④⑤ D．①③②⑤④ 13.如图是碳和氧化铜反应的实验装置,相关说法错误的是(??)? A.灯罩的作用是:集中火焰提高温度 B.理论上a中减少的质量等于b中增加的质量 C.a中黑色粉末变成光亮红色说明碳具有还原性 D.反应结束后立即把a中的粉末倒出观察生成物的颜色 14.某同学设计一氧化碳还原氧化铜的实验如图所示，下列说法错误的是（ ） A.实验开始时，要先通一氧化碳，再给A处的氧化铜加热 B.通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生 C.该装置设计方案合理无需改进 D.实验结束后，要先熄灭酒精灯，同进还要通CO直到冷却 15.在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应，下列叙述正确的是（ ） A.反应产生的气体都有毒 B. 反应中都有红色固体生成 C.反应都要有尾气处理装置 D. ... ...
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