广东省深圳市龙岗区2018-2019学年八年级上学期期中考试语文试题（PDF版，含答案）

八年级语文（上册）测试卷 参考答案及评分标准（2018.09） 期中测试 一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。 1.D　　　2.B　　　3.C　　　4.B　　　5.C 二、本大题共1小题，每空1分，共10分。 6.（1）山山唯落晖 （2）晴川历历汉阳树 （3）征蓬出汉塞 （4）浅草才能没马蹄 （5）路远莫致之 （6）老骥伏枥 （7）隐天蔽日 （8）东皋薄暮望 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 三、本大题共三段阅读，计12小题，共33分。 （一）阅读下面【甲】【乙】两篇选文，完成7～9题。（9分） 7.（2分，每个0.5分） （1）考虑，想到 （2）共同，一起 （3）用双手捧 （4）回头看 8.（4分，每句2分） （1）只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 （2）（我们）在温泉中沐浴，水很热，它的源头（的水）大概能把东西煮熟。 9.（3分）甲文中的闲人是指有闲情逸致的人，表现了作者虽被贬谪，但能自我排遣的达观心境；闲人又是作者郁郁不得志的悲凉心境，表现了他仕途失意的落寞。乙文的“顾影颓然”作者在山水之乐后联想到自己再度被贬而产生的凄凉之情。（意对即可） （二）阅读下面选文，完成10～13题。（10分） 10.（2分）鱼医用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞，鱼医吃掉病鱼身上的寄生虫。 11.（3分）列数字。 科学准确地说明了鱼医为病鱼治病的速度很快。 12.（3分）不能删除，“可能”一词是表示估计，如果删除的，句子的意思就变成完全肯定的意思了，这与事实不符。体现了说明文的准确性和严密性。 13.（2分）鱼医是海洋生物中“食物链”，如果没有鱼医，海洋生物的平衡就会被打破。陆地上和生态平衡也同理，“一个物种———食物链”的消失，就有可能打破这种平衡，给大自然带来灾难。所以我们要保护生物，维护生态平衡。（意对即可） （三）阅读下面选文，完成14～18题。（14分） 14.（3分）母亲做好早饭，等待“我”和妹妹吃饭；母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”；年迈的母亲张望、等待春节回家的“我”。（意对即可） 15.（3分）“胡作非为”本是贬义词，放在此处却生动地写出“我”和妹妹的淘气，以及自由自在、无拘无束嬉戏的快乐；同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱。（意对即可） 16.（2分）表现了“我”的内疚和自责，以及对母亲的爱心存感恩。 17.（3分）示例一：我认为第段不可或缺。理由：这一段交代了母亲得风湿病的原因，表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，为下文进一步抒情作铺垫。 示例二：我认为第段纯属多余。理由：第段主要表现母亲的勤劳，与全文表现母爱的主旨关系不大，且“雪"贯穿全文，第⑩段最后一句写“雪”，而第段紧承“雪”来写。表达更加顺畅。（意对即可） 18．（3分）“雪”意味着母亲对“我”关爱；意味着带给孩子们无尽的快乐；象征了母亲的白发，母亲的衰老。（意对即可） 四、本大题为名著阅读，共2小题，共4分。 19.（1分）中国工农红军 20.（3分）因为红军是坚忍卓绝，任劳任怨的。能够吃得消风吹雨打、食物粗劣、住所简陋、长期艰苦的生活；他们纪律严明，做事有计划，有条不紊，有自己的追求；他们训练有素，集体意识和竞争意识强烈。（意对即可） 五、本大题共1小题，共43分。（写作40分，书写3分） 21.命题作文。 一、常规标准 类型 项目 一类文 （40分） 二类文 （35～39分） 三类文 （30～34分） 四类文 （25～29分） 五类文 （20～24分） 六类文 （20分以下） 内容 富有创意 真挚感人 内容丰富 构思巧妙 详略得当 立意正确 感情真挚 材料具体 构思新颖 详略得当 立意正确 融入情感 材料具体 有详有略 立意基本正确 材料较具体 立意不正确 选材不恰当 严重偏题 内容空泛 语言 富有文采 生动 流畅 通顺 连贯 较生动 基本连贯 有一些语病 不够通顺 语病较多 文理不通 结构 严 ... ...