6 班级生活有规则 教学设计

《班级生活有规则》教学设计 教师：胡琛琛 教学目标：? 　　1.了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。? 　　2.愿意自觉遵守班级规则，体会规则带给我们的好处。? 　　3.通过游戏，课前调查等活动自主生成班级的规则。? 　　教学重难点：? 　　1.重点：体会规则给我们带来的好处。? 　　2.难点：愿意自觉遵守规则。? 　　教学准备：? 　　教师准备课件，学生进行课前调查。? 　　教学过程：? 　　一、游戏导入?,引入概念 　　二、制定班级生活规则? 板书-班级生活有规则? 　　课前小调查? 　　1.我们得到过几次诚朴班级？? 　　2.我们在哪方面做的好得到了诚朴班级？? 　　3.我们因为哪些方面做的不好，没得到诚朴班级？? 　　小组内学生互相交流一下。整理一下资料，选一位同学汇报。? 　　A班级放大镜? 板书：班级放大镜? 列出守文明有规则的地方，同时也列出不守文明不讲规则的地方。 　　B班级微观察? 板书：班级微观察 　　值周班级在值周时发现了一些不和谐的音符。? （走廊里打闹，滑楼梯，课桌乱，操场上游戏，下课打闹，上课讲小话，指甲长，扔垃 圾，上学迟到，打架，骂人） 　看到这些现象你想说些什么？?　 ? 　　C制定规则? 板书：我们一起来约定 　　老师和学生一起把制定的规则说出来，老师写在黑板上 板书：把“约定”做成文明棋 PPT文明棋 　　D宣誓? 　　我们的班级规则已经诞生了，言必行，行必果，这就是我们的行为准则，让我们牢牢的把他记在心间，请大家站起来举起右手，随我郑重宣誓。?（放宣誓背景音乐）宣誓人：? 　　三、拓展延伸，天天在行动? 　　师：我们找到的优点和根据不足制定的规则，就是我们班级生活的规则。下一节课我们每个人把这些班级生活规则填在表里，每天自己给自己评分，哪一项遵守了就得一个大拇指，看谁每天都能成为班级诚朴之星。让我们把遵守班级规则的行动坚持下去。? 　　师：规则有了，但要持之以恒 送学生格言。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。――塞内加? 　　四、教师总结? 　　相信我们持之以恒的遵守我们共同制定的班级生活规则，我们的班集体一定是最优秀的班集体。今天我们一起制定了班级生活的规则，我为你们感到骄傲和自豪。从小我们就遵守规则，长大后我们就会遵守法律。? 　　板书设计：? 　　班级生活有规则? 　　班级放大镜 班级微观察 我们一起来约定 把“约定”做成文明棋