Lesson 6 I like pandas.第1课时(教案＋课件＋习题)

Lesson 6 I like pandas.第1课时习题 根据课本原文完成对话。 Lingling: Look, Steven! Here are two pandas! Steven: They _____. Lingling: Yes. But they are not bears. They _____. Steven: Pandas are black and white. Look at the baby panda. _____. Lingling: Pandas like sleeping. Steven: Ha-ha. They are very fat. Lingling: They are fat and slow, but _____. Steven: What do pandas eat? Lingling: _____. Steven: They are cute. I like them very much. 翻译句子。 看！那是什么动物？ _____? 它们是老虎。_____. 它们看起来像大猫，而且它们是黑色和橙色相间的。 _____. 它们吃什么？它们会爬树吗？ _____? 老虎吃肉。他们会爬树。 _____. 单项选择。 （ ）Pandas are _____. white and black B. orange and black C. yellow and green D.grey and purple （ ）What do monkeys look _____? here B. there C. favourite D. like （ ）What can pandas do and what do pandas like to eat? They can climb trees and they eat bamboo. They can swim and they eat fish They can dance and they eat peaches. They can do nothing and they eat apples. 答案 二、 Look! What animals are they? They are tigers. They look like big cats, and they are orange and black. What do they eat? Can they climb trees? Tigers eat meat and they can climb trees. 三、 1-3.ADA 接力版英语六年级上册Lesson 6 I like pandas第一课时 课题 Lesson 6 I like pandas 单元 学科 英语 年级 六年级 学习 目标 1. 知识目标： Sentences: They look like bears. They live in Sichuan, China. Pandas are black and white. They can climb trees. They like sleeping. Phrases: China, slow. 2. 能力目标 能够运用句型： They look like... They live in… They are... and ... 描述动物;能够在语境中正确运用一般现在时、can、like、look like等描述动物的信息。 3. 情感态度，学习策略 培养学生对英语的兴趣，培养学生爱护动物的意识。 重点 They look like bears. They live in Sichuan, China. Pandas are black and white. They can climb trees. They like sleeping. 难点 本课的教学重点和难点是：能够正确运用一般现在时、can、like、look like等描述动物。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Wariming up 播放英文歌曲（两只老虎），引入今日课程的核心话题“动物”。 与学生们探讨一下喜欢的动物，并尽可能用英文说出动物的名称。然后谈谈学生自己最喜欢的动物和对那些动物了解有多少，尽可能用英语表达。 展示动物图片，学习一些动物的英文，为上课做铺垫。 听英文歌曲，讨论动物。 展示图片并跟读。 提升上课兴趣。 跟读单词，掌握新知识。 讲授新课 Look and say. Lingling和Steven 也在探讨他们喜欢的动物。展示课本图片和对话，学生跟读，并思考问题后回答。 练习部分：再读一边原文，然后完成填空。 Game. 游戏环节：学生四人一组同学们四人一组进行双簧游戏。两位同学在前面表演，另外两位同学在其后说英语。任选大家喜欢的动物，描述他们的样子、喜好、饮食等。要求：1.表演生动，有趣。2.学生发音标准，嗓门洪亮。3.用到can、like、look like。 Make a poster. 小组活动：为保护老虎制作海报，向大家介绍熊猫的生活习性做宣传。 朗读文章，回答问题。 完成填空。 四人一组做双簧游戏，按要求完成。 学生仿照示例，制作一个海报。 朗读并回答问题，锻炼阅读能力。记忆填空，锻炼背诵能力。 有目的性的玩游戏，玩中有乐、乐中求学。 培养学生在实际情景中综合运用语言的能力 ... ...