课件编号4947891

初中语文诗词曲鉴赏阅读训练专题精讲+练习 专题一 品味诗词的炼字(含答案)

日期:2024-05-03 科目:语文 类型:初中学案 查看:99次 大小:40960Byte 来源:二一课件通
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【专题精讲】专题一 品味诗词的炼字 知识要点 1、所谓炼字,就是作者为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配,使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字。如宋代王安石《泊船瓜州》中“春风又绿江南岸”的“绿”,初作“到”,又改为“过”“入”“满”等十余字,最后才定稿。炼字的艺术效果通常是能使古诗词的意境和形象化静为动、化无形为有形、化抽象为具体。古诗词炼字题的解题思路是“总体评价十字句分析”和内容上的“艺术效果十所表达的感情”的形式。 2、一首诗里,诗眼往往体现全诗的感情基调,显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味,看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。 3、炼字中最为常见的有动词、形容词和副词。一般来说,动词、形容词和副词这三类词语是古诗词立意的重点词。这三类词语的语法特点是:动词主要表现描写对象的动态,强调过程及变化;形容词主要表现描写对象的性质、状态,跟动词比较,形容词主要着眼于对象的状态;而副词主要表现描写对象的程度范围。尤其值得注意的是,在鉴赏古诗词语言时,我们要重点关注动词,特别是具有多重含义的动词。一首诗,是由诗的意象按照一定的艺术构思组合而成的,而真正能构成鲜明意象的词主要是表动态的具象动词。这样,具象动词的提炼,就成了中国古典诗歌炼字的主要内容,离开了炼动词,炼字艺术就会黯然失色。 4、此外,还有一些词的运用方式也需要我们注意,如虚词、叠词、拟声词、表颜色的词等。虚词:在古典诗词中,虚词的锤炼恰到好处时,可以获得疏通文气,开合呼应,悠扬委曲,活跃情韵,化板滞为流动等美学效果叠词一般是增强语言的韵律感或是起强调作用。拟声词使诗文更生动形象,使人有身临其境之感。表颜色的词一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。 误区警示: 古人做诗讲究炼字,中考古诗词炼字题型要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,务必放在句中,并结合全诗的意境、情感来分析。千万不能脱离原作品凭个人主观感受分析。 命题规律: 1、从考查内容上看,近几年的中考古诗鉴赏注重了对词语理解的考查。着重考查对重点词语的理解,赏析诗眼,分析诗中某个字、词的表达效果;对诗词表达技巧的掌握;对诗词意境和内容的感悟等。2、题型上,近几年中考题型由单一的客观性选择题转向以主观性表述题为主的多类型考查。考查主要有两种形式:一种是给出语句,让学生去品味关键词语的妙用。如:“大漠孤烟直,长河落日圆”中的“直”与“圆”两字妙在何处?再如06年盐城卷《渡荆门送别》第一小题:这首诗非常讲究炼字,请自选一个字加以赏析。这一小题考查考生对诗句中重点字的品味,也就是品味用词的精妙。再如06年南京市中考题考查《饮酒》一诗,题目是这样的:(1)诗人在与大自然的亲近中获得了的心境。(2)前人评论这首诗时曾说,“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙,换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。 备考策略   答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。具体解析如下: (1)对典故性字词,要挖掘所用典故的本义,探寻作者的用意(即内蕴),答题时注意采用“委婉”“含蓄”“蕴藉”等词语。如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句,对“闻笛赋”怎么理解?———闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。这是运用典故,表达了诗人对已逝老友的怀念之情。 (2)对描写性字词,要分析对塑意境的作用,答题时注意采用“准确” ... ...

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