散步课件:26张PPT

课件26张PPT。第6课 散步1234课前导读1. 给加点的生字词注音，读一读，写一写。 熬过(　　　　)　 嫩芽(　　　　)　 霎时(　　　　) ? ? ? 拆散(　　　　)　 分歧(　　　) 委屈(　　　　) ? ? ? 背负(　　　　) 粼粼(　　　　) 蹲下(　　　　) ? ? ? 桑树(　　　　) ?2. 阅读课文，摘抄本课的成语(好词)，查词典理解词义，并积累。 _____ _____áonènshàchāiqíqūbēilíndūnsāng课前导读散步分歧平顺有意思尊老爱幼基础达标1．根据拼音写出相应的词语。 (1)我想拆散一家人，分成两路，ɡè dé qí suǒ(　　　　　　)，终不愿意。 (2)后来发生了fēn qí(　　　　)：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 (3)母亲xìn fú(　　　　)地点点头，便去拿外套。 (4)yī shà(　　　　) 时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。各得其所分歧信服一霎基础达标C 基础达标A 4．本文对初春的景色进行了生动的描绘，如“新绿随意地铺着”“田野的冬水也咕咕地起着水泡”。不少古诗里也有描绘初春景象的句子，你能写出两句吗？ _____ _____基础达标示例：①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。课内精读阅读《散步》选段，完成第1～4题。 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”课内精读 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。课内精读1．用简洁的语言概括第一段文字的主要内容。 _____ 2．文中两处画线的句子有什么共同的深刻含义？它们的区别在哪里？ _____ _____ _____写散步出现分歧时我的情思和决断。都表达了对家庭的高度的责任感和使命感。区别：前一句表现在思想上，后一句主要表现在行动上。(如答前者强调“我”一个人，后者除“我”之外还要加上“妻子”，也算对。)课内精读3．“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句景物描写有什么作用？ _____ _____ 4．我国正在积极建设和谐社会，家庭是社会的细胞，结合上文内容，谈谈你对和谐家庭的认识。 _____优美的风光，明丽的景物，展现了“小路”前景的美好；烘托了和谐美好的家庭生活。尊老爱幼，相互体谅。课外赏读阅读下文，完成第1～4题。 母亲养蜗牛 梁晓声 父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。 楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。课外赏读 母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕 ... ...