第十一课第2课时 全面依法治国 教案

第二课时 全面依法治国 1.教学分析 【教学目标】 知识目标 了解依法治国的含义；知道依法治国的基本要求 能力目标 引导学生自觉履行法定义务，依法办事，依法维权 情感、态度与价值观目标 增强学生法治意识，学会用法律规范自己的言行，做守法公民 【重点难点】 教学重点：依法治国的基本要求 教学难点：依法治国的基本要求 2.教学过程 一、课前预习提纲 1.依法治国的含义。 2.依法治国的基本要求，如何正确理解？ 二、导入新课 『你知道吗？』 材料一：1997年9月召开的党的十五大，明确把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。 材料二：1999年3月，九届全国人大二次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》，把“依法治国”正式写入宪法。 材料三：2014年10月在北京召开中共十八届四中全会，通过了《中共中央关于全面推进依法治国若 干重大问题的决定》，开启了建设法治中国的新时代。 教师归纳：上述材料展示了我国依法治国这一治国方略的确立历史过程。作为国家治理的一场深刻革命，那究竟什么是依法治国 呢，其基本要求又是什么呢？这就是本课我们要学习的内容。 三、新课讲授 目标导学一：依法治国的含义 活动一：概念解读（阅读教材P6内容） 思考探究： 1.什么是依法治国？ 2.依法治国的实施主体、领导者、依据各是什么？ 教师归纳：依法治国的含义p6。依法治国的实施主体是人民群众、领导者是中国共产党、依据是宪法和法律。 目标导学二：依法治国的基本要求 （围绕“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”展开） 1.科学立法是依法治国的前提 活动二：立法程序要科学 思考探究：我国立法法为什么对立法的程序作出如此严格的规定？ 教师归纳：只有法律规则本身合理，才能从根本上保障法律的至上权威，实现法律对社会的全面治理。实施依法治国首先要通过科学立法，做到有“良法”可依。 活动三：法律内容要科学 请同学们阅读教材P7材料：2014年3月15日开始施行新修订的《消费者权益保护法》，其中的新规定：经营者采用网络、邮购等方式销售产品，消费者有权自收到商品之日起7日内退货，且无需说明理由；2011年4月25日，全国人民代表大会常务委员会将《个人所得税法修正案（草案）》在网上公布，向公众征求意见…… 思考探究：上述材料说明了在科学立法过程中要注意什么？ 教师归纳：《消费者权益保护法》的新规定说明了所立之法要符合社会发展规律，具有可行性。《个人所得税法修正案（草案）》向公众征求意见，说明了所立之法要符合最广大人民利益，反映人民意志。 『课堂小贴士』 科学立法要求所立之法的“四个符合” ……（教材P7） 2.严格执法是依法治国的关键 活动四：阅读感悟 材料一：我国的法律法规80%以上由国家行政机关执行；国家的公职人员当中80%以上是国家行政机关公务员。 思考探究1：两个80%告诉了我们一个什么道理？ 教师归纳：在我国，行政机关是实施法律法规的重要主体，是执法的主力军。 材料二：2017年4月27日晚上9点，吴江区环保局组织执法人员分赴桃源、平望等地的部分纺织印染企业，开展了代号为“雷霆一号”的环保专项执法行动。区委书记沈国芳就“雷霆一号”环保专项执法行动作出批示，强调今后要更大力度地严格执法，要不护短，敢于曝光，对严重环境违法行为要下重手，吴江的生态环境才能得以根本好转。 思考探究2：结合材料，请你说说行政机关严格执法有何意义？ 教师归纳：法律的生命力和权威在于实施。行政机关严格执法、依法行政，是实现依法治国的关键。有利于维护人民群众的根本利益等。 思考探究3：严格执法过程中要求行政机关怎么做？ 教师归纳：一是要依据法律赋予的职权严格执法……二是要按照法定的方式、方法和流程执法。三是要文明执法……（ ... ...