1.2.2城市聚落 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版历史与社会七年级 第二课第2课时城市聚落教学设计 课题 城市聚落 单元 一单元 学科 历史社会 年级 七年级 学习 目标 1.从生活经验出发，感受不同聚落的景观差别、居民生活内容的异同2.初步理解理解聚落特征的自然和人文因素 3.深入生活，学习从生活中获取知识及进行简单的社会调查 重点 乡村和城市两种聚落的景观特征和生活内容的异同 难点 影响城市聚落特征差异的自然和人文因素 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：播放上海城市形象宣传片，让学生回答，视频中所描述的城市是哪一个？生：上海 师：上海位于哪个地区呢？ 生：长江三角洲 师：你还知道世界上有哪些人类文明的发源地？ 生：-- 观看视频 利用视频的声音图像激发学生学习兴趣 讲授新课 师：展示PPT师：同学们看看：人类发祥地有怎样的共同之处？生： 师：（世界最早出现的城市多数在大河的冲积平原上）师：接下去，老师带领同学们看看，城市聚落是怎样一步步产生的？展示PPT解说。 学生思考，然后回答。 带着问题学习，突破课文内容。 师：接下去，让同学们来设计一下一座城市，请看PPT。下面哪个有可能发展成为城市聚落？为什么？ 生：自由讨论，回答。 动手动脑 活跃学生思维。 师：恭喜***等几位同学，你们具有设计师的潜力。接下去，放松一下，让同学们欣赏一组城市聚落的图片吧！ 学生欣赏图片集 一张一弛，放松学生的思维。 师：欣赏完了图片，同学们归纳一下：这些城市景观有什么共同的特征？分小组讨论。 （时间5分钟） 生：规模宏大的公共建筑；密集分布的住宅楼群； 纵横交错的交通网络；人群熙攘的商业中心；错落有致的园林环境；完善配套的服务设施-- 小组讨论 培养团结全作的意识。 师：城市有不同的功能，不同的城市侧生的功能也不一样的，老师考考大家。下面这些城市侧重于哪些功能呢？ 现场考现场问 活跃气氛 师：上海世博会有一句口号：城市让生活更美好。同学们想一想，城市在哪些方面可以让生活更美好呢？ 师：展示PPT 生：-- （购物、旅游、外出就餐、听音乐会、看电影等等） 思考回答 师：在了解完城市聚落之后，大家能不能说一说城市聚落和乡村聚落有什么区别有联系？ 完成表格 知识概况，培养能力。 师：城市生病了？大家想知道生什么病吗？ 生：-- 师：展示PPT 师：大家有啥好妙方？ 生：展开讨论-- 学生思考，为城市发展把脉 树立家国情怀。 师：你会选择在哪里生活呢？请同学们展开讨论吧！ 课堂小结 城市和乡村，这是不同的景观，各有特点，同学们可以选择适合自己成长与发展的地区就好。 板书 一、城市聚落：产生、特征、功能二、城市聚落与乡村聚落的联系与区别 三、城市发展：利与困境 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...