课件18张PPT。竹 颂 前面我们学过了郑板桥的《墨竹图题诗》，今天我们来学习管桦的《竹颂》，虽然前者为诗，后者为散文，二者却有异曲同工之妙。前者以“竹”为依托之物，表达了诗人淡泊名利的胸怀，后者则表达了作者对竹的深刻感悟。 坚贞(ｊｉāｎ ｚｈēｎ)：节操坚定不变。 攀附(ｐāｎ ｆù)：附着东西往上爬；比喻投靠有权势的人，以求高升。 郁郁葱葱(ｙù ｙù ｃōｎɡ ｃōｎɡ)：(草木)苍翠茂盛。初读感知词语冲浪用一用 在荷塘的东边，有一丛（ ）的竹子，他们的躯干笔直，经历风霜宁折不弯，不像藤蔓只能 （ ）别的高大树木才能存活。因此，竹子在书画作品中象征着（ ）不屈。郁郁葱葱攀附坚贞近义词: 真理———真谛 粗壮———壮实 忠诚———忠心 沉没———淹没 挺———挺立 潜藏———隐藏反义词： 真理———谬误 粗壮———纤弱 忠诚———奸诈 挺———弯曲 潜藏———暴露 朴素———华丽 变幻 变换 这两个词都用作动词，表示“变化、改变”的意思。不同的是，“变幻”指不规则地改变，多用于抽象事物；而“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种，是同类之间的交换。 例句：①气象卫星让人们能及时获知风云（ ）的讯息。 ②这种彩灯可以不停地（ ）色彩。 近义词变幻变换第一部分(1~2)：写劲竹的生长———坚毅顽强，虚心朴素。 第二部分(3)：用桃花、紫罗兰、牡丹等花和劲竹对比，突出劲竹卓尔不群、无私奉献的气节。 第三部分(4~5)：写劲竹给人带来的精神慰藉，它的情操和美德已经成为鼓舞人们向上的精神力量。本文可以分为几部分？概括每部分大意。整体感知坦直、忠诚、坚贞 无私奉献 劲竹———生长在大地深处 质朴清新 坚毅顽强 劲竹的品格 劲竹给人类带来的精神慰藉课文结构 本文作者从劲竹的生长、气节、态度等多方面入手，写尽了劲竹坚毅顽强的品格、质朴清新的本质，赞颂了劲竹的情操和美德。 熟读全文，说说本文的中心思想。1.理解文中“你的青枝碧叶显示着大自然中最朴素的美，无数人的坦直、忠诚和坚贞的爱情，都保留在你的世代传说中”这句话。 这句话一方面从劲竹的外形赞颂竹的朴素的、无与伦比的美；另一方面赞美了竹世世代代象征着坦直、忠诚和坚贞的爱情。再读课文2、说说你对“我坐在长满青苔的岩石上，描画着潇洒而又挺拔雄健的劲竹，愿你的情操和美德，潜藏在我生命的深处。”这句话的理解。 这句话写劲竹的情操陶冶“我”，劲竹的美德影响“我”。“我”要向劲竹学习，学习它高尚的情操、美好的品德，坚强乐观，积极进取。3、找出文中竹子抗击恶劣环境顽强生存的句子。 风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。1、文中写桃花、紫罗兰、牡丹等花的作用是什么？ 用桃花、紫罗兰、牡丹等花和竹对比，用桃花追欢取乐、紫罗兰攀附他物、牡丹喜欢夸耀的品行，反衬出了劲竹如同松柏一般坚强不屈的品格。 精读课文2、《竹颂》中用“你”称呼劲竹,读一读,体会作者的感情。 用第二人称表达在情感上更贴近抒情对象,使感情更加真挚、强烈,更能表达出作者对劲竹的热爱,对劲竹品格的赞美。 像竹一样始终保持坚强乐观的心态，积极进取的雄心壮志。 互动反馈 作者饱含深情，高度赞颂了劲竹。劲竹那坚毅顽强的品格、质朴清新的本质、无私奉献的精神，无一不让人喜爱和敬佩。愿你我也做一个像劲竹一样的人，始终保持坚强乐观的心态，积极进取的雄心壮志。我的收获：读后感想 郑板桥赞美竹的诗： 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。 课内：潜藏 积习 沉静 翻卷 攀附 坚贞 郁郁葱葱 挺拔雄健 课外：描写竹子品 ... ...
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