4.1.1《科学技术是第一生产力》课件+教学设计+素材

粤教版道德与法治九年级《科学技术是第一生产力》教学设计 课题 《科学技术是第一生产力》 单元 四 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知识目标： 了解我国在科技方面的发展现状，认识科学技术的重要地位。理解科学技术是第一生产力，理解科教兴国的含义，坚持实施科教兴国战略的必要性及现实意义。 能力目标：激发和培养学生的好奇心、求知欲以及对科学技术的兴趣。培养学生辩证思维的能力、独立思考能力和创新思维能力。 情感态度价值观目标：培养学生热爱科学的精神，为祖国的强大而努力学习现代科学知识。 重点 科学技术是第一生产力 难点 科教兴国战略 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 思考：让人民过上美好幸福的生活离不开发展。如何才能让中国发展的更好？ 过渡语：科技是国之利器。让我们一起步入科技的殿堂。 承接上节课内容，引发学生思考，导入新课 讲授新课 第一节 科学技术是第一生产力 一、科技的作用 活动：列举实例，说说现代科技给我们带来哪些新变化？ 材料：我看世界风云变换 见课件 总结科技发展与社会发展关系 见课件 问：有人说，科技只是为了满足社会发展的需要，与大众的幸福无关。对此，你怎么看？ 教师列举 见课件 ———科技让生活更美好 问：当今世界国际竞争日趋激烈。如何才能在竞争中取胜？ 国际竞争实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 科技的作用： ①科学技术的突飞猛进，极大地推动了世界生产力和人类经济社会的发展，给人类的生活方式带来了根本的变化。 ②科学技术是第一生产力。科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志，成为第一位的推动力量。 ③当今世界各国综合国力的竞争，核心和关键是科学技术的竞争。 二、我国科技水平的现状 1、我国取得的科技成就及其影响 活动：请同学们列举我国近些年来取得的科技成就。 视频《中国2017年十大科技成就》 成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下来坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 科技成就带来的影响:增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位，振奋了我们的民族精神。 材料：观察下面表格：你有什么发现？见课件 ———我国与世界其它国家相比还有差距 2、我国科技发展存在的不足及差距 教师列举 见课件 差距：从世界范围看，与发达国家相比，我国科学技术总体水平还有较大差距，科技成果转化为生产力的能力也比较薄弱。 结论：中国科技之路任重道远，需要加快科学技术的发展。 习近平：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。形势逼人，挑战逼人，使命逼人。” 三、科教兴国战略 1、含义 以教育为本，把教育和科学技术放在经济社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质，加速实现国家繁荣。 2、实施意义 科教兴国战略极大地提高全民族的科学文化素质，极大提高我国企业的创新能力和产业竞争力，促进我国经济社会的发展，极大增强综合国力，提高国际地位。“中国制造”正在逐步向“中国智造”转变。 实施科教兴国战略的措施： 加大教育、科技投入； 注重教育改革和科技创新； 注重培养高素质的人才队伍。 材料：国家科学技术奖励大会 学生思考并回答 通过思考科技对百姓生活的影响，感受科技的作用。 课堂小结 坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合，早日实现中华民族的伟大复兴。 板书 一、科技的作用 二、我国科技水平的现状 1、我国取得的科技成就及其影响 2、我国科技发展存在的不足及差距 三、科教兴国战略 1、含义 2、实施意义 课件36张PPT。让我们一起步入科技的殿堂。让人民过上美好幸福的生活离不开发展。如何才能让中国发展的更好？ 科技是国 ... ...