Module 7 Unit 1 How do you go to school 课件+教案+练习（含答案）38张PPT

Module 7 Unit 1 How do you go to school 基础练习 一、我会写 1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5 _____ 6 _____ 二、根据图片进行选择 1. A: How do you go to school B: I _____ to school. by bike B. by car C. by bus D. walk 2. A: How do you go to school B: I go to school _____ . by bike B. by car C. by bus D. walk 3. A: How do you go to school B: I go to school _____ . by bike B. by car C. by bus D. walk 4. A: How do you go to school B: I go to school _____ . by bike B. by car C. by bus D. walk 5 A: How do you go to Guangzhou B: I go to Guangzhou _____ . by bike B. by car C. by train D. walk 三、拼写单词。 1 c_ _（小汽车） 2 b_ _e（自行车） 3 ta_ _（出租车） 4 b_ _ （公共汽车） 5 _ _ ain （火车） 答案和解析 一、我会写。 1 train 2 car 3 bus 4 ship 5 bike 6 plane 二、根据图片进行选择。 1 D 2 A 3 C 4 B 5 C 三、拼写单词。 1 ar 2 ik 3 xi 4 us 4 tr train bus bike ship plane carModule 7 Unit 1 How do you go to school 教材分析 本模块的话题是交通方式。Unit 1的课文情境是Lingling和Amy在房间聊天，互相询问通过哪种交通方式去上学。Amy又问了Lingling她爸爸如何去上班，这时Tom开着自己的玩具车过来了，Lingling和Tom开玩笑，问他是不是开着自己的小汽车去上学，Tom说不是。Amy告诉Lingling, Tom每天和妈妈坐公车去上学。聊天是朋友互相增进了解的一种方式，此类与日常生活相关的话题非常适合朋友之间的交流。 教学目标 【知识目标】 1 学生能够认读、运用how, train, bus, walk, how about 2能听懂、会说、会读、运用以下句子：How do you go to school I go to school by bus. 【能力目标】 1学生的听说能力能够得到提升。 2 学生能够运用所学内容讨论交通方式。 3 学生能够感知英语拟声词的特点。 【情感目标】 学生乐于感知并积极尝试使用英语进行口头和书面交流。 教学重难点 【教学重点】 1 学生能够认读、运用how, train,bus,walk,how about 2能听懂、会说、会读、运用以下句子：How do you go to school I go to school by bus. 【教学难点】 学生对各种交通方式的准确表达。 课前准备 多媒体设备 挂图 教学过程 Step 1 热身导入 1. 师生互致问候。 2 教师和学生一起说Moduel6 Unit1课文学习过程中的韵句。 3教师问学生：“火车是什么声音？公共汽车是什么声音 ” 然后展示SB Unit 1活动1的挂图，请学生看图，告诉学生：Daming和Sam正在模仿火车和公共汽车的声音，我们一起来看一看、听一听吧！” 4 播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。 5再次播放动画或录音，请学生跟读。由于此处内容比较简单，只要求学生读几遍即可。这里“train，bus”直接使用单词卡进行教学。对于拟声词，如果学生很感兴趣，可适当补充其他交通工具及表示其声音的拟声词，为随后的学习打基础。 设计意图： 听唱韵句能够迅速将学生们的注意力转移到课堂中来，并对旧知进行了复习。 Step 2 任务呈现 教师告诉学生：“今天我们要调查大家使用哪种交通工具上学，大家可以制作自己的调查表，了解本组成员上学采用的交通方式。完成调查之后向全班汇报。现在，我们先来学习如何询问他人出行的交通方式吧！” 设计意图： 首先确定本节课的任务能够使学生集中注意力，并对重点内容心中有数。 Step3 课文学习 1 展示活动2挂图，请学生看图理解语境。然后请学生看动画。 2 播放动画或录音，先请学生完整听一遍。再次播放录音，请学生逐图跟读。 3 学习重点句型： How do you... 语句结构，可以借个上一模块的句型 What do you do 进行教学，让学生感知两个结构的异同。 4 ... ...