7.4 探究性问题 一、科学探究分为七个要素： 1.发现并提出问题；2.猜想与假设；3.制定计划与设计实验；4.进行实验与收集证据；5.分析与论证；6.评估；7.交流与合作。 二、科学探究在中考命题中的命题点： 1.考查对“探究过程”的理解； 2.考查“提出问题”的能力； 3.考查“猜想与假设”的合理性； 4.考查“制定计划”的合理性； 5.考查“制定计划与设计方案”的能力； 6.、考查“分析与论证”的准确性； 7.考查“反思与评价”的能力； 8.考查“综合运用探究方案要素与创新”的能力； 9.考查理解与应用“研究方法”的能力。 三、对探究中获得的信息进行分析常用的方法： 1.判断法：根据自身的知识与能力，通过观察数据，判断出数据所具有的规律。定性分析常采用这种方法。 2.图像法：把实验得到的数据在X～Y坐标上作出来，通过描点得出图像，分析图像符合哪种函数关系。 3.检验法：在中考中的数据处理，通常是这些关系：y＝kx???y＝kx+b?????y＝ax+b???y＝ax2（或者y＝ax－1/2），只要把题目中的数据逐个代进去检验，看它符合哪种规律或者函数关系。? 四、探究性题型的类型： 1、实验设计型； 2、自选方案型； 3、分析归纳型； 4、生活小制作型； 5、综合探究型。 考点一：实验设计型 （2018?绥化）“智多星”学习小组对“串联电路中电流处处相等”这个知识表示怀疑，他们认为电流流过小灯泡，小灯泡发光了，电流应该会减小!于是他们想通过实验来验证“串联电路中电流处处相等”这个结论是否正确。请写出所需要的实验器材名称_____，并简要说明实验步骤 _____。 【解析】用电流表分别测量两相小灯泡之间、小灯泡与电源正极之间、小灯泡与电源负极之间的电流，进行比较，为得出普遍性的结论要再换用不同规格的小灯泡进行多次测量，据此分析。 本题考查设计实验方案的能力，为中考的热点问题。 【答案】（1）需要的器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、滑动变阻器； （2）实验步骤： ①把两个小灯泡与其它器材连接成串联电路； ②用电流表分别测量两小灯泡之间、小灯泡与电源正极之间、小灯泡与电源负极之间的电流，进行比较； ③再换用不同规格的小灯泡进行多次测量。 【点评】本题考查了学生对功的计算公式、效率公式的掌握和归纳法的运用，涉及到设计到实验步骤（保持使所挂钩码相同、物重相同，使滑轮组机械效率不变是本题的关键），属于难题。 变式跟进1 （2018?北京）为了验证“浸在水中的物体所受浮力大小跟物体排开水的体积有关”，小明选用如图所示的圆柱体A（ρA＞ρ水）、弹簧测力计和装有适量水的烧杯进行实验。 / （1）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整： ①将圆柱体A悬挂在弹簧测力计下，静止时记录弹簧测力计的示数为F1。 ②将圆柱体A下部的一格浸入水中，圆柱体不接触容器，静止时记录弹簧测力计的示数为F2。 ③_____，静止时记录弹簧测力计的示数为F3。 （2）由F1-F2_____F1-F3（选填”=“或“≠”），可以验证“浸在水中的物体所受浮力大小跟物体排开水的体积有关”。 考点二：自选方案型； （2017?安顺）在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你根据图所示实验操作，从中选出一些图，针对某一个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。 / （1）探究的因素是：_____。选用的图是：_____（填图中的序号）。 （2）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片，烧杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底； 步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。 ①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_____第二次铁片受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）； ②小明得出：物体受到的浮力与其形状有关 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
