九年级上道德与法治第七课第二节 维护祖国统一教学设计 课题 维护祖国统一 单元 四 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 情感态度价值观：热爱祖国，维护国家统一，积极履行公民职责。 能力目标：了解如何维护国家统一，坚决反对分裂，了解一国两制。 知识目标：反对分裂的要求，一国两制的含义、保持港澳繁荣，为什么祖国统一一定会实现 ，怎样解决台湾问题。 重点 反对分裂的要求 一国两制的含义、保持港澳繁荣 为什么祖国统一一定会实现 怎样解决台湾问题 难点 反对分裂的要求 为什么祖国统一一定会实现 怎样解决台湾问题 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：左宗棠收复新疆 思考问题：为什么左宗棠会被历史铭记，被中国人民铭记？ 我来回答：国家利益高于一切，左宗棠将生死置之度外，维护国家统一，维护了中华民族的领土完整。 欣赏视频 引出维护祖国统一 讲授新课 活动一： 问题导航：反对分裂的要求 一国两制的含义、保持港澳繁荣 为什么祖国统一一定会实现 怎样解决台湾问题 反对分裂 钓鱼岛是中国的： 1992年，我国通过《领海及毗连区法》，将钓鱼岛标明为中国领土，可是日本依旧认为钓鱼岛是他们的领土，并执意要把钓鱼岛“国有化”。 作为一名中国人，你怎样看待这件事？ 坚决反对，绝不屈服。坚决捍卫领土完整。国家统一。 反对分裂的要求：反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整 欣赏视频：坚决反对民族分裂 思考问题：你了解西藏的“达赖喇嘛”吗？ 为什么我国坚决反对欧洲议会接见达赖喇嘛？ 解读达赖分裂势力：第十四世达赖喇嘛·丹增嘉措，1935年7月出生于青海湟中县祁家川（今青海省平安县红崖村），乳名拉木登珠。1957年以后，达赖喇嘛与西藏上层分裂势力互相呼应，支持由局部逐渐扩展至全面的武装叛乱，公开撕毁“十七条协议”。1959年3月17日，达赖喇嘛出逃印度。 达赖喇嘛的行为严重损害国家利益，破坏祖国统一民族团结。 反对分裂的要求：反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 为什么反对分裂 分裂会导致社会动荡,经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃。（分裂危害） 任何企图搞民族分裂的人都是历史罪人,一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。（制造分裂下场） 探究与分享： 2011年，18岁的小哲正在一所重点大学机械专业读二年级，因为学习成绩优异，他得到了去台湾义守大学学习交流的机会。一次，小哲参加了同学组织的聚会，认识了一个叫许佳滢女孩，这名女孩主动和小哲搭讪，不就二人发展成为情侣关系。 小哲回到大陆以后，许佳滢利用情侣关系，不断要求小哲提供学习和科研资料。并提供给小哲各种费用。截止到2014年，小哲总共向许佳滢提供了涉及我国防科工的近百份情报，也收到了许佳滢的一些报酬，总共折合人民币45000元。 2014年，许佳滢的活动被国家安全部门发现，小哲的行为被立即制止。至此，小哲相处三年的所谓恋人的真面目被揭露出来。原来，许佳滢的真实姓名是许莉婷，1977年1月出生，比小哲大了整整16岁，是台湾军情局的间谍人员。她用尽手段引诱小哲，从而对小哲实施控制，就是为了获取情报。 向间谍出卖国家数据有何危害？ 国家安全 反对分裂要求：反对分裂，就要维护国家安全。国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。当前国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，未来一个时期又是我国实现中华民族复兴的关键期，我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。 为什么反对分裂： 维护国家统一，反对分裂,是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。我们绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演，-切分裂祖国的活动都 ... ...
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