5.3《蚯蚓的邻居》（课件+教案+练习）

5.3 蚯蚓的邻居 习题 一、填空题 1、把土壤装进漏斗，用手电光在上方约20厘米处照射，过一会儿会有小虫爬出，说明土壤里的小虫_____。 2、_____是土壤中和落叶下生存着的各种动物的总称。 3、_____的土质黏重，保水、保肥能力强，有机质分解缓慢，宜种水稻。 二、判断题（对的大√，错的打X） 1、壤土，通透性、保水性较好，保肥、供肥力也较强，适宜栽种的作物范围很广。（ ） 2、土壤动物都具有趋暗、趋湿、避高温的习性。（ ） 3、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿、并且富含有机和无机物的沙质土中。（ ） 4、常见的土壤动物有蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠、变形虫、线虫、蜘蛛、潮虫、千足虫等。（ ） 5、观察完了之后，要把小动物放回家。（ ） 6、种植需要持之以恒的精神。（ ） 三、问答题： 1、列举人类破坏土壤的现象。（至少三种） 2、土壤的破坏对人类会有哪些危害？（至少三种） 3、保护土壤人人有责。请你提出几条具有建议？（至少三种） 参考答案 一、填空题 1、怕光 2、土壤动物 3、黏质土 二、判断题 1、√ 2、X 3、X 4、√ 5、√ 6、√ 三、问答题 3、①对粪便、垃圾和生活污水进行无害化处理 ②退耕还林 ③植树种草 ④禁止无限制的畜牧 ⑤减少农药和无机化肥的使用量 ⑥防止向土壤任意排放含各种污染物质的废物 大象版科学三年级上册《蚯蚓的邻居》教学设计 课题 蚯蚓的邻居 单元 5 学科 科学 年级 3 学习 目标 1、认识土壤对生物生长、生活习性等方面都有影响 2、引导学生关注与科学有关的社会问题，意识到人类与自然和谐相处 3、培养学生在科学学习过程中爱提问、愿意合作交流、持之以恒等科学态度 重点 认识土壤对生物生长、生活习性等多方面都有影响 难点 培养学生在科学学习过程中爱提问、愿意合作交流、持之以恒等科学态度 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们已经参观了蚯蚓的家园。其实，蚯蚓还有许多邻居呢，我们一起去认识认识吧！那么，蚯蚓的邻居有哪些呢？ 教师对学生的五花八门的回答适当点拨。 学生思索，畅所欲言。 开篇入题，挖掘学生已有的生活经验，调动积极性 讲授新课 1、把自己准备的肥沃土壤拿出来，一起观察吧！ 展示观察的工具与材料 等一会儿，提示学生会发现什么？这说明了什么？ 教师引导学生分析这种现象说明：土壤中的小动物怕光。 小提示：别忘了，观察后把这些小生物立刻放回家啊！ 2、教师适当给学生讲讲什么是土壤动物？常见的土壤动物有哪些？它们有什么特性？ 展示“小资料”： 土壤动物是土壤中和落叶下生存着的各种动物的总称，常见的有蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠、变形虫、线虫、蜘蛛、潮虫、千足虫等。土壤动物一般具有趋暗、趋湿、避高温的习性。 3、蚯蚓喜欢什么样的土壤？ 教师在学生观察的基础之上，总结提升： 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿、并且富含有机和无机物的壤土中。 4、课堂练习：蚯蚓选房子 我的选择是： 我的理由是： 教师总结答案：C，理由是土壤动物一般具有趋暗、趋湿、避高温的习性。 5、拓展提高： （1）人类有哪些行为破坏了土壤？ 展示图片及其说明： （2）土壤的破坏会有怎样的危害呢？ 教师提供图片，引导学生回答。 ⑤减少农药和无机化肥的使用量 ⑥防止向土壤任意排放含各种污染物质的废物 6、作业布置：植物与土壤 （1）把蚕豆种子分别种在沙质土、黏质土和壤土中，定期浇同样多的水。注意观察蚕豆苗长得怎么样。把种子的生长情况记在或画在“小科学家记录本”上。 展示植物在不同土壤中的生长图片 （2）思考： 从观察中，你能发现什么？土壤对植物生长有没有影响？ 特别提醒：种植活动需要持之以恒的精神！ （3）小资料： ①沙质土：土壤疏松，通气性好，土壤温度升高得快，透水性强，保水、保肥性差，较宜种植薯类、花生、谷子、 ... ...