课题3 二氧化碳和一氧化碳（2课时课件+素材）

课件40张PPT。化学人教版 九年级上课题3 二氧化碳和一氧化碳 (第一课时）这是《初中化学课堂教学优化设计的实践探索》（人教版“初中化学教案” ）一书的配套课件，这本书的形成历时十余年，是作者多年教学实践的积累，以“把每一节课当作礼物送给学生”作为设计追求！ 购书可与作者联系，QQ：871003695；手机/微信：13990810599。 书到付款。 谜底：大家一起猜谜语有一种物质，农民说它是“植物的粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。 二氧化碳（CO2） 没有二氧化碳就没有生机勃勃的地球实验6-3现象分析下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。1.二氧化碳的密度比空气大；2.二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。现有两个完全一样的小纸袋、一段细绳、一根木棍、铁架台、一瓶二氧化碳等，请你设计实验来证明二氧化碳的密度比空气大？请你来当设计师在细木棍的两端各系上大小的完全一样的小纸袋，在木棍的中间部位系上一根细绳，使两端平衡，并把它系在铁架台上，向其中一个小纸袋内倒入二氧化碳，观察两端的小纸袋是否继续保持平衡。CO2哈哈！可以象倒水一样把二氧化碳从一个容器倒入另一个容器喔。 实验6-4现象分析塑料瓶变瘪了。二氧化碳能溶于水。现有一瓶二氧化碳和一定量的水，请你设计实验证明二氧化碳能溶于水。请你来当设计师CO2向盛有二氧化碳的集气瓶中倒入少量水，盖上玻璃片振荡， 然后将瓶子倒过来，玻璃片不会掉下来。通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。完成下表能溶于水比空气的密度大气体无味无色不支持燃烧石蕊是一种植物色素，呈紫色，石蕊的溶液，叫做紫色石蕊溶液，遇酸性溶液变成红色。石蕊溶液实验：取少量紫色石蕊试液于试管中，将溶有二氧化碳水溶液中倒入其中。是什么物质使紫色石蕊变红？ 1.水使石蕊变红2.二氧化碳使石蕊变红 3.二氧化碳和水反应后的生成物使石蕊变红 二氧化碳和水反应后的生成物使石蕊溶液变红水不能使石蕊溶液变红二氧化碳不能使石蕊溶液变红 小花仍为紫色小花仍为紫色小花变为红色CO2+H2O= H2CO3实验：将第四朵小花烘干红色的小花又变成紫色。现象：分析：碳酸不稳定，容易分解。H2CO3 =H2O +CO2↑或Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O向澄清石灰水中通入二氧化碳，石灰水为什么会变浑浊？这个反应可以用来检验二氧化碳。CO2→ 用一支试管取适量澄清石灰水，按图示装置连接好，轻轻的振荡雪碧瓶，使气体通入澄清石灰水中。石灰水变浑浊，证明逸出的气体是二氧化碳。如何证明雪碧饮料逸出的气体是二氧化碳？ 为了使石灰浆【主要成分是Ca(OH)2】抹的墙壁快点干燥，常在室内生个炭火盆，而在开始时，墙壁会变湿，这是什么原因？自我挑战生个炭火盆一是为了提高室内温度，二是为了产生二氧化碳，产生的二氧化碳与石灰浆的主要成分氢氧化钙发生化学反应，生成了水，所以在开始时，墙壁会变湿。有关化学方程式为： ①C+O2 = CO2②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O点燃美国某地质勘探队，有一次在勘探油矿时，他们用钻探机往地下打孔，忽然从地下喷出一大堆像雪花一样的固体。好奇的队员上前滚雪球，结果手被冻伤。　二氧化碳在一定条件下可以变成固体，固体二氧化碳叫干冰，干冰升华会吸干冰收大量的热。利用干冰升华会吸收大量的热，可作以下用途：人工降雨舞台云雾干冰的用途食品的冷藏盒保鲜血液制品的储存和运输光合作用气体肥料化工原料灭火CO2的用途CO2物理性质 ⑴通常是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。 ⑵干冰是二氧化碳固体，能升华、会吸热。1.如图：将一支盛有CO2 的试管倒立在一个装满水的烧杯中 看到 , 原因是 。2.如果将水换成石蕊试液,可以 看到 , 原因 。3.如果将水换成澄清的石灰水可以 看到 ... ...