《鲸》课件 (共71张PPT)

课件71张PPT。第三组 在生活中，我们常常会读到说明性的文章。这些文章，不论是讲清楚植物的形态特征，还是说明白动物的生活习性，不论是介绍新产品的使用方法，还是解释自然现象的形成原因，都要使用一些说明的方法。 学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。导入9 鲸鲸预习（初读）课文 1、用自己喜欢的方式读课文，标出段落。要求：正确、流利、有语感。 2、自学生字和词语，画出文中四字词语，借用工具书理解生词的意思。 3、想想课文主要从哪几方面介绍鲸的。 jīng zhū è bǔ 鲸鱼 肥猪 上腭 哺乳 qí lǜ fèi ǎi 鱼鳍 过滤 肺脏 粗矮 pàn tāi 判断 胎生字词学习 鲸 鲸鱼 须鲸 猪 肥猪 小猪 腭 上腭 软腭 哺 哺乳 哺育 滤 过滤 滤过 肚 肚子 肚皮 肺 心肺 肺部 矮 矮小 高矮 判 判断 判断 胎 胎生 车胎 鳍 鱼鳍 近义词 反义词 宽�———宽敞 宽敞—狭窄 适�———习惯 退化—进化 锋利—锐利 锋利— 粗钝 特征—特点 凶猛—温顺自由朗读课文，思考： 七个自然段分别为我们介绍了鲸的什么？ 鲸的 研读课文拼读生字： 　 鲸　获　吨　肺 四肢　过滤　 胎生 哺乳 潜入 思考：为什么说鲸是哺乳动物？课文是从哪几个方面讲鲸的生活习性的？ 把由于环境变化，鲸逐渐发生变化的句子画下来。下一页种 类鲸 形 体演 化生活习性分段朗读课文，思考：课文从哪几个方面介绍了鲸？ 这篇文章是什么文体？（说明文）学习课文第一段（１）自然段） 读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？ 你是从哪几出处看出来的？（大·、庞然大物） 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。 我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 作者用什么方法进行说明的？用列数字、举例子、作比较的方法，具体直观地告诉我们鲸是很大很大的动物。 比大象大得多。返回1、课文开头不直接说鲸，而先说大象，运用什么说明方法，这样写有什么好处？2、这段话运用了什么说明方法？ 请在相关的句子画上横线？思考题作比较列数字举例子 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 鲸的形体列数字作比较举例子举例子 先说大象，再说鲸，运用了作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物进行比较，说明鲸的形体大，这样写能给人留下鲜明的印象。 返回 鲸与象和人的大小比较 返回鲸的大小 返回鳍上腭 鱼类要举行一次规模盛大的运动会，各种各样的鱼都纷纷来参加。有一头鲸宝宝听到了这个消息也兴致勃勃地赶来了，可是当它游到赛场门外的时候，却被虾将军挡在了门外，鲸宝宝生气地说：“我是鲸鱼，为什么不能参加比赛？”虾将军悄悄地对鲸宝宝说了几句话，鲸宝宝点了点头，说：“哦，我明白了。” 学习课文第二段（２自然段）读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样由陆地到海洋的?细读课文，深入理解　　鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。（二）下一页鲸是怎样演化成鱼的样子的？ 在（ ），鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在（ ）。后来（ ），鲸的祖先生活在（ ）。又经过了（ ）的年代，它们的前肢和尾巴（ ）变成了 ... ...