课件编号4962002

2018秋苏教版语文九年级上册第9课《成功》课件:38张PPT

日期:2024-05-04 科目:语文 类型:初中课件 查看:20次 大小:864591Byte 来源:二一课件通
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课件38张PPT。 议论文阅读 主要考点: (1)议论文的三要素及其之间关系 (2)论证方式 (3)结构形式 (4)语言特点 议论文三要素论点 论据 论证———作者的观点或主张。 ———用来证明观点的事实或道理。 ———用论据证明观点的过程。 中心论点: 论点是对所议论问题(论题)所持的见解和主张,是议论文的灵魂。 ,一般只有一个论点。把握文章的中心论点,是议论文阅读理解的关键。 寻找文章的中心论点有如下方法: 一、看标题,有时议论文标题即其中心论点。 二、看开头。开篇点题,开门见山是议论文的常见写法,因而许多文章的中心论点都出现在开头部分。 三、看结尾。一些议论文中,通过摆事实讲道理,至文末得出结论,该结论即中心论点。四、看中间。用某个过渡的句子提出中心论点。 五、分析论据。对于有些隐含的中心论点,需要我们分析文章所用的论据,看这些论据为了证明什么,此处“什么”即中心论点。归纳综合,有时中心论点分解为好几个分论点,这就需要逐个分析,再综合归纳。 论据 议论文中用来证明论点,支撑论点的材料即论据,它为论点服务。事实论据 道理论据———凡能证明论点的事实都可以作为事实论据,包括事例和数据。 ———凡科学原理、名言谚语、格言警句都可作事理论据。论据分两大类阅读《成功》,指出本文的论题和中心论点。 论题———成功之道 中心论点———勤奋是成功之道。 《成功》学习目标1、 理解文章观点的独到和深刻。 2 、学习课文思路清晰的写法 3 、学习本文中心突出、层次分明的 写法 季羡林(1911———2009),北京大学教授,中科院院士,著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员,北京大学副校长,中国社会科学院南亚研究所所长。2006年9月26日,95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。被称为“国学大师”。 经典语录:对待一切善良的人,不管是家属,还是朋友,都应该有一个两字箴言:一曰真,二曰忍。真者,以真情实意相待,不允许弄虚作假;对待坏人,则另当别论。忍者,相互容忍也。走运时,要想到倒霉,不要得意得过了头;倒霉时,要想到走运,不必垂头丧气。心态始终保持平衡,情绪始终保持稳定,此亦长寿之道。自己生存,也让别的动物生存,这就是善。只考虑自己生存不考虑别人生存,这就是恶。 做人要老实,学外语也要老实。学外语没有什么万能的窍门。俗语说:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这就是窍门。 给下列加线字注音: 言简意赅 烦琐 家喻户晓 兀兀穷年 膏油 阑珊 憔悴 晷ɡāisuǒyùwùlánshāngāoqiáocuìguǐ2、默读文章内容,思考下面问题。 (1)作者的观点是什么?即论点: (2)用“‖”划分文章的段落层次并简要概括层意。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 从内容和结构两方面说说第①、 ②两段在全文中的作用。 (3)作者提出成功的三个条件是什么? (4)为什么说勤奋是成功的必由之路?论题———成功之道 中心论点———天资+勤奋+机遇=成功 全文共10段,可以分为两个部分: 第一部分(1~4)作者谈他对成功的理解,并提出成功的三个条件; 第二部分(5~10)指出勤奋是每个人都可以做到的,勤奋是成功的关键。对构成成功的条件所持的观点天资:人与人之间的天资是不相同的 勤奋:如果不勤奋,天资再高也无用 机遇:机遇是存在的,而且有时候影响极大天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功无能为力无能为力自己决定关键分析三个条件天资:由天决定机遇:不期而遇勤奋:完全是我们自己决定结论:无论是治学或是干事业,都不能依赖天资和机遇,只有通过勤奋,才能走向成功。无能为力 讨论: 作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的? 家喻户晓的故事 引用韩愈的话 引用王国维的经典比喻勤奋是成功之道 ... ...

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