电磁秋千课件（12张幻灯片）+教案

课件12张PPT。电磁秋千电是危险的！不能用220V做实验！磁的历史磁发现得早，先秦时代已经发现了磁的存在并记载了下来。 战国时期，制造出“司南”，这就是最早的指南针。 活动一1752年7月，美国科学家富兰克林捕捉天电，证明了天电的存在。 1786年，意大利科学家伽伐尼发现生物电。科学史电的历史1800年3月20日意大利物理学家亚历山德罗·伏特宣布发明了伏特电池，为了纪念他，人们将电压单位取名为伏特（V）。1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象：通电导线靠近磁针，会引起磁针偏转。电和磁的相遇设计一个电磁秋千活动二制作一个电磁秋千活动三制作一个电磁秋千实践交流：我们的电磁秋千我们的电磁秋千摆幅一样吗？改进我们的设计和制作水平，让摆幅更大。改进我的项目项目名称： 科学原理： 所需材料： 设计草图：配套器材： 磁铁、电池、支架、线材等 自备器材： 剪刀《电磁秋千》教学设计 活动目标： 1.初步了解电和磁的发展历史，学习电磁转换的基本原理。 2.制作电磁秋千，提升孩子的动手能力。 3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索电和磁的兴趣。 器材说明： 爱牛配套器材：磁铁、电池、支架、线材等 自备器材：剪刀 活动要点： 在制作电磁秋千之前，可以结合教材让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关电和磁转换的问题和想法。还可以准备几个线圈和指南针，让学生回顾电流通过线圈时产生的磁性和磁极。 活动过程： 一、谈话导入 1.出示线圈，提问：给线圈通上电，会产生磁性，你研究过通电线圈的磁极吗？ 二、活动一：学习电和磁的发展史 1.组织学生学习电和磁的发展历史。 三、活动二：设计一个电磁秋千 1.提问：利用爱牛套材，你能设计一个电磁秋千吗？ 2.完善设计方案：重点：线圈磁极研究和自动开关设计？ 三、活动三：制作和使用电磁秋千 1.提供爱牛配套器材，学生自行制作电磁秋千，教师巡回指导。 2.注意点：如果使用漆包线绕制线圈，必须把和电源接触部分的漆刮干净。 3.实践使用电磁秋千并进行展示和交流。 四、拓展学习 1.实际生活中，有许多电和磁的应用。 2. 找一找身边的电和磁。 五、设计“我的电磁玩具” 1.运用今天所学知识，设计我的电磁玩具，设计要求如下： 玩具名称： 科学原理： 所需材料： 设计草图： 2.学生进行书面设计，教师巡回指导。 3.部分学生设计图纸展示。