第11课 西汉建立和文景之治 教案

部编七年级历史上册教案： 学 科 历史 年 级 七年级 授课教师 时 间 课 题 第11课 西汉建立和文景之治 计划 学时 重难点 重点：汉初修养生息政策和“文景之治” 难点：分析汉初统治者实行修养生息政策的原因 教学目标 知识与技能 掌握汉高祖“休养生息”的政策、措施，及继任的统治者继续实行休养生息政策对农业生产的好处。 过程与方法： 阅读资料→理解大意→逻辑思维→得出结论（论从史出） 情感态度价值观： 认识“成由俭，败由奢”的道理 认识“文景之治”的重要性，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。 教 法 多媒体展示法、引导激趣法 学 法 表格归纳法 教学内容 及过程 情景导入 秦朝是我国历史上的一个短命王朝，它迅速灭亡的原因是什么？秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，进行了四年的什么战争？结果如何？公元前202年，在秦末农民战争和楚汉之争的废墟上，建立了西汉王朝，今天我们就来学习这一课。 二、新授： 知识点一.西汉的建立 让学生自读课文第一自然段，得出以下结论： 西汉建立时间： 西汉的建立者： 西汉的都城： 战争给西汉王朝留下了什么呢？ 社会残破不堪，生产遭到严重破坏，使得经济凋敝，国家十分贫困，人民逃避战乱，大量流亡。面对诸多困难，汉初的统治者会实行哪些政策呢？ 知识点二.休养生息政策 教师解释何为“休养生息”？ 学生结合第10课内容讨论回答实行休养生息政策的原因。 教 师总结：吸取秦亡教训，汉初经济萧条，国家极度贫困。 知识点 三.“文景之治” 学生自由阅读教材第52-53页的内容，然后说一说 文帝和景帝是如何发展经济的？ 总结归纳、 本节课我们了解了西汉建立、汉初统治者 实行的休养生息政策的基本历史知识，了解了汉初统治者的休养生息政策带来了“文景之治”，你觉得感触最深的是什么？ 拓展 西汉初年，国家极度贫困。长期战争导致经济凋敝。 《汉书 食货志》记载：“民失作业，而大饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。” 思考讨论：如果你是统治者，面对现实，应采取什么办法？ 《资治通卷》记载：“海内安宁，家给人足。” 后世对之评价较高，把这样的治世称为“文景之治”。 板书： 第11课 西汉建立和“文景之治” 一.西汉的建立 二.休养生息政策 三.文景之治 六、课堂巩固 一）、【单项选择题】 1、汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，他们的根本目的是 (? C ? ) A、发展农业生产???? B、做给农民看???? C、稳固自己的统治????D、改善农民的生活状况 2、“楚汉之争”的根本目的：（??A??）? A争夺帝位???B?争夺霸权???C争夺财权???D争夺王位? 3、西汉末年，统治者实行轻徭薄税，发展生产的统治政策，其主观原因是（?D??） A.经济萧条 B.土地兼并严重C.政治腐败，灾荒连年?D.吸取秦亡的教训? 二）、【简答题】： 文帝景帝又采取哪些措施？ 答：文帝景帝吸取秦亡的教训，欲图长治久安。休养生息政策因而得以出台并顺利实施。 1、减轻农民徭役、兵役和赋税负担，发展农业生产。 2、奖励农桑，提倡节俭，并以身作则重视，“以德化民”。 汉文帝与景帝共在位39年，实行轻徭薄赋、奖励生产、与民休息的措施，使得社会安定，人民负担进一步减轻，社会经济持续发展。 七、布置作业： 请大家查阅资料，看“大风歌”时老百姓的生活状况如何，跟现在我国人民的生活状况作比较，从中得出什么结论？ 教学反思 本节课我们了解了西汉建立、汉初统治者 实行的休养生息政策的基本历史知识，了解了汉初统治者的休养生息政策带来了“文景之治”，你觉得感触最深的是什么？ ... ...