难忘的一课ppt完美版

课件34张PPT。难忘的一课会认2个生字。理解“停泊、光复”等词语的意思。学习目标12有感情地朗读课文；了解课文主要内容，抓住课文的主线，用心感受字里行间透露的民族精神和爱国热情。宝岛台湾 台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上。它在西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。 台湾自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分。历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。1895年清政府与日本签订了丧权辱国的《马关条约》，台湾被迫割让给日本，被日本占领、统治了整整50年！在日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、经济掠夺、奴化教育等手段奴役人民群众，不许讲中国话、不许学中国文字等等。直到1945年抗日战争胜利后，台湾才回到祖国母亲的怀抱。 知识链接台湾，位于祖国东南沿海的大陆架上 台湾的主要城市有：台北、高雄、新北、台中、台南等。 著名景点有：台北101、台北故宫、日月潭、阿里山、玉山、爱河、垦丁、太鲁阁 会认的字生字学习词语学习停泊：（船只）停靠；停留。 造句：一艘巨轮停泊在港口。 光复：恢复（已亡的国家）；收回（失去的领土）。 造句：台湾“光复”以后，台湾人民都开始重新学习祖国文字。 闽南语：“闽”是福建的简称，“闽南语”即指福建南方的方言。 造句：闽南语流行最广的是台湾省。词语理解崇高：最高的；最高尚的。 造句：他从小便有一个崇高的理想。 统治：凭借政权来控制、管理国家或地区。 造句：女王统治着她的王国。 浓厚：色彩、意识、气氛重。文中指爱国之情很深。 造句：这首歌的抒情气氛十分浓厚。多义词：强烈 ①这件事激起了他强烈的爱国热情。 “强烈”的意思是鲜明的，程度很高的。 近义词：浓烈。词语搭配：强烈的对比、强烈的民族感情。 ②我强烈反对你这样做。 “强烈”的意思是强硬激烈。 近义词：坚决。 词语搭配：强烈的要求。 ③太阳光十分强烈。 “强烈”的意思是极强的，力量很大的。 反义词：微弱。 近义词吃力—（ 费力） 真挚—（ 诚挚） 崇高—（ 高尚） 热情—（ 热忱） 浓厚—（ 深厚） 激动—（ 兴奋） 反义词熟练—（ 生疏） 认真—（ 马虎） 真挚—（ 虚伪） 崇高—（ 卑微） 热情—（ 冷漠） 宽敞—（ 狭窄） 湿润—（ 干燥） 强烈—（ 微弱） 浓厚—（ 淡薄） 自读课文，想一想全文可以分为几个部分？各部分的大致内容是什么？ 整体感知第一部分（第1段）：主要介绍了当时的历史背景以及“我”的工作情况。 第二部分（第2-9段）：写“我”在伊索乡村小学看孩子们学国语深受感动，以及后来和孩子们义同学国语的情景。 第三部分（第10-12段）：写下课后，“我”和师生的交流。 第四部分（第13-16段）:写“我”在这所学校的所见所闻所感，点明主题。1.年轻的台湾教师写字时为什么很吃力？结合课文内容和时代背景，说说你的理解。课文解读因为在台湾“光复”以前，日本人强迫台湾人民学习日语，学习国语会招来杀身之祸，所以这位教师对国语掌握得不太熟练，也就写得很吃力了，可见他努力认真的态度，表现了他热爱祖国的感情。2.朗读第6自然段，你能从“一遍一遍地读”“那么严肃认真，又那么富有感情”“火热而真挚的心”等句子中体会到什么？可以体会到老师和这些学生热爱国语、热爱祖国的感情。说明在日本帝国主义统治台湾期间，台湾人民依然没有忘记祖国，依然对祖国语言文字充满了热情。3.“我”为什么要“悄悄地从后门走进教室”，和孩子们一起朗读？同学们的反应如何？你是怎么理解的？“我悄悄地从后门走进教室”和孩子们一起朗读，是因为“我”被他们的学习内容感染了，也被这股浓浓的爱国之情感染了，“我”也想融入其中，表达自己的一份爱国之情。同学们“没有感到意外” ，而且“朗读 ... ...