Unit 4 School things 教案

Unit 4 School things 教案 教案背景 1.面向学生： 小学三年级学生 2.学科：英语 2.课时：4 3.学生课前准备： 掌握句型：How many…? What colour…? Is it big or small? How much…? Do you like…? What do you like? Where…? What is the … wearing? Have you got…? What time is it? 掌握简单的动词，颜色，数量，价钱，喜好，方位，衣服等词。 之前学习的文具单词，如： pencil, ruler, schoolbag, pencil case, eraser, book 本节课的教学对象是小学三年级的学生，听、说、读以及口语表达能力以达到一定水平。 学生对英语学习具有很浓厚的兴趣,学习的积极性和主动性也很高，表演的欲望也很强，能踊跃地参与课堂的每个教学活动。 教学课题 ①学习新文具单词：glue, sharpener, crayon, colour pencils, marker, bookmark. ②拓展学习：词汇拓展（blunt, sharp, stick, a bottle of, useful, strong, large, pretty, Fashion Show, grey）句型拓展 （Can you borrow me a sharpener? Because…Thank you for your coming.） ③借助课件，激发学生自主阅读的兴趣，从而培养其自主学习的意识与能力。 ④通过两两对话、小组活动等形式，培养和提高学生口语交际能力和运用英语进行思维的能力。 教材分析 这是一节根据课文内容拓展学习的教授单词的新课。拓展自《Join in Book 1 Unit 4 School things》，本单元课标要求只是掌握文具单字：pencil, ruler, schoolbag, pencil case, eraser, book.句型：How many…?但这些知识学生在一年级已经掌握，为了让学生多学点，根据本单元内容进行改编拓展，设计了这节以新文具单词教学为拓展点的新授课。 教学方法 本课综合运用自主学习、协作学习等各种策略，充分发挥信息技术在情景创设、资源提供的优势，让学生在丰富的学习资源和网络环境的支持下，通过学习儿歌、竞赛游戏、拓展对话、角色扮演，使学生在真实的情景中与教师、伙伴充分对话、交流，活跃思维、拓展视野，提高语言综合运用能力。 五、 教学过程 （一）复习部分： 复习旧的文具单词。 T: Children, time for class. But somebody gets ready well. But somebody doesn’t. So let’s sing a chant and get ready for the class. OK? S: Sing a chat. “It’s time for class” 设计意图：教师利用歌曲，边唱边做课前准备，学生复习了单词的同时，注意力也提高了，为后面的新课作好准备。 （二） 铺垫部分： 1、引出课题： T：(Show and say) Book, pencil, school bag, they’re _____. S: School things. T: Yes, they are school things. (贴出板书) Have you got school things? S: Yes, I have. 2、Free talk: T: What is your favourite school thing? Let’s describe it. For example: I am Seabird. I am 26 years old. I am from Foshan. This is my favourite school thing. It’s a book. It’s a big red book. Red is my favourite colour. It’s 7 yuan. It’s cheap. But I like it. Do you like my book? Now, can you show and describe it to your partner? S: In pairs, show and describe their school things. T: Check. 设计意图：从前面的复习单词引入，到现在的复习相关句型，教师教学设计层层深入，为后面的新课作好准备。 （三）新课部分： 1、自主听读: T：I know your favourite school thing. Guess what’s my favourite school thing? S：学生全班试猜。 T：No, no, no. Now put on your earphones and listen to Listen A, then you will know it. S: 自由选择以下内容听读。 Dialogue A: How many crayons can you see? I can see five crayons. Where is my sharpener? It’s on ... ...