广东版6上Unit 5 A circus in the park 第1课时课件+教案+习题+素材

班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 广东开心版小学英语六年级上册 Unit 5 A circus in the park 第一课时习题 一、看图，写单词。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 二、按要求写单词。 1．good（对应词）_____ 2．yuck（形容词）_____ 3．snow（形容词）_____ 4．hot（近义词）_____ 三、选出不同类的单词。 （ ）1．A．Thailand B．English C．Canada （ ）2．A．good B．bad C．circus （ ）3．A．park B．tasty C．snowy （ ）4．A．yesterday B．spicy C．yucky 四、将下列句子翻译为中文。 1．I was in Thailand. _____ 2．It was spicy and tasty. _____ 3．Were you in Beijing? _____ 4．I drew a picture. _____ 五、就划线部分提问。 1．I was in Canada yesterday. _____ 2．The food was spicy. _____ 3．It was snowy. _____ Unit 5 A circus in the park 第一课时 习题答案 一、看图，写单词。 good bad tasty yucky spicy snowy Canada Thailand 二、按要求写单词。 1．bad 2．yucky 3．snowy 4．spicy 三、选出不同类的单词。 1-4．B C A A 四、将下列句子翻译为中文。 1．我在泰国。 2．它又辣又好吃。 3．你在北京吗？ 4．我画了一幅画。 广东开心版小学英语六年级上册 Unit 5 A circus in the park 第一课时 教学设计（P57、58、62） 课题 Unit 5 A circus in the park 第一课时 单元 Unit 5 学科 英语 年级 六年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够听懂、说出、认读、默写8个单词：good, bad, tasty, yucky, spicy, snowy, Canada, Thailand。 2、能够使用句型询问与回复有关“过去”的一些问题： Where were you yesterday / last Saturday? I was in _____. What was the food like? It was _____. What was the weather like? It was _____. 3、能够完成课本P58的听力任务和问答书写任务。 4、能够唱课本P62的歌谣。 二、语言知识 1、能够在情境中进一步学习与巩固“一般过去时”时态。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、能够知道泰国有很多寺庙的原因。 2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。 重点 1、Words：good, bad, tasty, yucky, spicy, snowy, Canada, Thailand 2、Sentences： Where were you yesterday / last Saturday? I was in _____. What was the food like? It was _____. What was the weather like? It was _____. 3、课本P58的听力任务和问答书写任务。 难点 1、课本P58的听力任务和问答书写任务。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Free talk 教师播放课件，呈现“自由交流”的一些可能会使用到的句型，与学生进行对话。 学生看课件，尝试使用英语与老师进行交流。 （1）通过自由交流，复习一些句型；（2）通过自由交流，愉快地开始本节课。（3）通过询问早餐吃了什么，来讨论食物的特点：好吃？难吃？辛辣？继而引出某些国家的食物，谈论对应的国家的天气。 Let’s learn 教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生通过“对比单词”、“自然拼读”、“拆分单词”、想象等方法，在句型中学习本节课的核心单词：good, bad, tasty, yucky, spicy, snowy, Canada, Thailand。 学生看课件，在老师的引导下，通过“对比单词”、“自然拼读”、“拆分单词”、想象等方法，在句型中学习本节课的核心单词：good, bad, tasty, yucky, spicy, snowy, Canada, Thailand。 （1）通过多种方式学习单词，学习多种学 ... ...