第七课《用word制作月历》教学设计 教学目标 知识与技能：学会在word中制作月历，并能对月历进行设置和美化。 过程与方法：通过任务驱动、自主学习、小组合作等方式，完成本课的学习任务。 情感价值观：培养学生自主探究的能力，小组合作的品质；提高学生的审美水平。 重点难点 教学重点：如何在word中制作月历。 教学难点：利用所学知识，美化月历。 教学方法：任务驱动，自主探究，小组合作学习。 课时安排：1课时。 教学过程： 猜谜引入课题 师：一物生来真稀奇，身穿十二件衣，每月给它脱一件，年底剩下一张皮。猜一日常用品。 学生回答。 课件出示各种各样的月历。 师：其实制作月历很简单，今天我们一起来学习制作月历。 2、运用word模板生成2013年的月历（教师讲授） 新建———本机上的模板———其他文档———日历向导 （1）单击”样式”或“下一步” （2）选择“标准”，下一步 （3）选择“横向”，选择不留图片位置。 （4）设置起始日期，选择不打印农历和节气。 生成2013年的月历。 3、学生根据老师的操作，自主探究完成任务一（自己动手完成一份月历设计，样式选择“优美”并留出图片位置） 学生动手操作，老师巡视指导。 老师选择几幅学生作品点评，并对比和样式选择“标准”和不留出图片位置的不同。 标准：画面中规中矩。 优美：画面美观，可以插入个性图片。 标准样式比较简单，画面单调一些，我们可以根据自己的喜好选择不同的样式，比如选择“优美”并留出图片位置，就会生成更加美观，更加个性化的月历，并且页面中的许多内容都可以进行设置，修改。 4、任务二（请同学们对刚才自己设计的月历进行美化，图片的设置，文字的设置，文本框背景的设置） 学生操作，老师巡视指导。 5、任务三：小组合作完成你认为最美的月历。 学生分成小组，自主探究+小组合作完成任务三；老师巡视指导。 6、作品展示点评 每组提交作品，老师点评。 课件10张PPT。在word中制作月历猜谜语一物生来真稀奇， 身穿十二件衣， 每月给它脱一件， 年底剩下一张皮。 （猜一日常用品） 月历运用word模板生成2013年的月历新建———本机上的模板———其他文档———日历向导 （1）单击”样式”或“下一步” （2）选择“标准”，下一步 （3）选择“横向”，选择不留图片位置。 （4）设置起始日期，选择不打印农历和节气。 任务一：自己动手完成一份月历设计，样式 选择“优美”并留出图片位置 。标准（不留图片位置）美化（要留图片位置）标准样式比较简单，画面单调一些，我们可以根据自己 的喜好选择不同的样式， 比如选择“优美”并留出图片位 置，就会生成更加美观，更加个性化的月历，并且页面 中的许多内容都可以进行设置，修改。任务二：请同学们对刚才自己设计的月历进行美化。 （图片的设置，文字的设置，文本框背景的 设置）可插入图片可设置边框 和底纹可设置字体任务三：小组合作完成你认为最美的月历。 第七课《用word制作月历》课后反思 本课的操作性极强，同时本课的内容又跟我们的生活息息相关，因此，在引入部分我以猜谜语的方式引入，这样提高了学生的学习积极性和激发了学生的学习兴趣。 四年级的学生对于word的学习已经达到了一定的熟练程度，因此，本节课我采取以老师简单讲授，重点学生自主探究，小组合作的方式来完成本堂课的学习任务。老师只是讲授了如何制作出一份标准样式的月历，对于复杂点的优美样式的月历的制作，以及月历上个性化的设置（图片，背景，文字）由学生自己来完成，最后是小组合作完成一幅作品，学生的创造性思维得到发挥，并增加了学生的一个创意空间，并且将该作品进行全班评比，充分发挥了学生的主观能动性，让学生变为课堂的主体。从课堂实际效果来看，达到了预期目的。 第七课 用Word制 ... ...
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