船长 教学案例

《船长》 教学设计表 学校 学科 语文 授课年级 六年级 教师姓名 章节名称 《船长》 计划学时 2课时 学习内容分析 理解课文内容，感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。 学习者分析 充分利用学生已有的知识积累，创设情境发挥学生的积极性，并倡导“自主、合作、探究”的学习方式，放手让学生运用读读、想想、划划、议议等学习方法，通过动脑、动口、动手等方式，提高自学能力。 教学目标 学会本课生字，理解有关词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 学习课文通过人物语言和行动描写来表现人物品质的写法。 理解课文内容，感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。 教学重点、难点及解决措施 引导学生自主学习，理解课文内容，感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。学习课文抓住典型事例及通过语言、动作描写来表现人物品质的方法，敢于发表自己的见解。 解决措施：利用图片、多媒体等多种手段。 教学策略的选择和设计 利用图片、多媒体等多种手段，创设情境，引导学生充分感悟那个历史时期的事情。让学生自主读书，自主探究，自主想象；重视学生的朗读训练，让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪。 教学环境 教师机+电子白板 资源与媒体应用分析 知识点 媒体内容与形式 使用方式与时机 使用目的 资源与媒体来源 （一）观看视频，激发兴趣 韩国沉船事件视频 开头创设情景式播放视频 创设情境，激发兴趣，给学生以想象和表达的空间，同时为下一步学习作好铺垫。 所用视频资料在百度视频库中搜集，用狸窝转换视频格式软件剪切，合并。 （二）研读第一段，感受“危机”时刻 用课件出示学习任务 在读课文之前使用PPT出示问题 加强对阅读方法的指导，让学生学会精读、略读和浏览。 在百度图片库里下载背景图 （三）研读“救援”部分，感受船长“舍己救人” 用课件出示学习任务 自读课文，小组合作交流，谈感受 画出有关语句，写写自己的体会或感悟，在朗读中深刻感悟。 在百度图片库里下载背景图 （四）三段，升华人物“灵魂” 出示PPT，使用歌曲升华感情 感受到船长的优秀品质后，用歌曲升华感情 学生通过朗读，很容易能体会出哈尔威船长舍己救人的光辉形象 在酷狗中下载所使用的音频 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示韩国沉船事件视频，发学生学习兴趣 2分钟 出示学习目标 跟读目标 让学生情境体验并充分了解目标。 合作学习 课文第2部分 25分钟 出示重点问题 小组讨论 合作解决 通过学生的合作学习来激发兴趣 有感情朗读 分角色朗读 10分钟 指导朗读 分组朗读 体会人物感情 升华感情 写出自己心中的话 8分钟 播放音频，指导写作 自由写作 更深层地了解人物的思想感情 课 堂 教 学 流 程 图 导入新课 合作学习 有感情朗读 升华感情 教 学 反 思 本单元阅读要求是体会作者通过对人物语言、动作、神态和心理的描写，来表达人间真情。所以在指导写作时，对于写法的指导不够明确。 ... ...