1.2.1《生物学是探索生命的科学》导学案（无答案）

生物是探索生命的科学 【学习目的】 1、知道生物科学家及其主要贡献 2、用自己的语言说出什么是生物学； 3、列举生物学研究的对象和研究意义。 【重点】 认识生物学家及生物学的发展历程。 【难点】 树立勇于探索、求真务实的观念。 【学习方法】 探究法活动法 【学习过程】 复习回顾 1、生物多样性的三个主要内涵？ 2、生物最基本的特征？ 3、生物与环境的关系？ 预习方案 生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。你知道生物学家是怎样工作的吗？你心目中的生物学家是什么样子的？ 自主学习 活动1：谈谈你心目中的生物学家 1、根据自己的理解，想想什么是科学活动？把你们认为属于科学活动的内容写 下来。 2、举例说出生物学家进行科学研究的环境和方法。 3、你心目中的生物学家应具有哪些特征？将你们小组讨论的结果写下来 4、对上述问题继续进行全班交流。 活动2：人类与生物相联系的过程就是生物学发展的过程。 1、林奈与生物分类 分类学之父--林奈 分类方式为： 。 2、达尔文与生物进化论 进化学说的意义在于 。 3、哈维与血液循环 英国人哈维是生物学研究中较早运用_____的科学家。 4、DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划 美国科学家_____和英国科学家_____等人研究遗传物质DNA，发现了DNA分子的_____，使生物学的研究进入分子生物学阶段。 活动3：生物学的研究对象是生命现象。 1、生物学的研究内容(讨论)？ 2、人们进行生物学研究有哪些主要方法？ 3、当今世界各国为什么都在加强生物学研究？ 【课堂自测】 1．首次提出生物学这个科学名词的是( ) A．拉马克 B．林奈 C．达尔文 D．哈维 2．古代的生物学大多用哪种研究方法( ) A．简单的观察法 B．实验法 C．调查法 D．比较法 3．被称为“分类学之父”的是( ) A．哈维 B．林奈 C．沃森 D．克里克 4．生物进化论的创始人是( ) A．林奈 B．哈维 C．达尔文 D．沃森 5．科学活动包括_____、_____、_____、_____和相互交流等。 6．生物学是一门_____。19世纪初，法国学者_____认为动物和植物都是有生命的物体．首_____次提出“生物学”。 7．分类学家们将地球上所有的生物分为_____和_____等多个界，每个界又分出若干门，可排列为_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等分类单位。 8．英国科学家达尔文运用_____、_____、_____、_____等研究方法，揭示出所有生物都来源于原始的共同祖先。人类的祖先可能生活在_____。 【课外阅读】 1、18世纪之前，世界上成等待中上万的植物没有统一的名称，往往同一种植物有几个名称，或几种植物用同一个名称，这给研究植物带来很大困难。瑞典植物学家林奈（1707—1778）改变了这一混乱状况。他创立的“双名制命名法”（简称“双名法”），给每种植物起两个名称，一个是属名，一个是种名，连起来就是这种植物的学名，好像人有了姓和名一样，这个命名法直到现在仍在使用。从1732年起，林奈留学荷兰，获得了医学博士学位。他周游了荷兰、英、法等国，系统整理了自己多年的考察资料，发表了许多著作，包括划时代巨著《自然系统》。在这部书中，他阐述了矿物的形成，植物的生长和生活，动物的生长、生活的感觉。“双名法”在书中首次出现，从此驰名世界。 2、1809年2月12日，达尔文出生在英国的施鲁斯伯里。达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。1831年，达尔文从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自然科学研究。这年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以“博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。在历时五年的环球考察中，达尔文积累了大量的资料。回国之后，他一面整理这些资料，一面又深入实践， ... ...