4.3 诚实守信 教案（表格式）

周课时 第 周 第 9 课时 主备人 课型 新授 课题 诚实守信 授课时间 教学目标 1．情感、态度与价值观目标 ◆感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观。 ◆体会中华传统美德的力量，养成自觉传承中华传统美德的意识。 ◆能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。 2．能力目标 ◆认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力。 3．知识目标 ◆阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则。 ◆理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。 重点难点 重点：诚信的重要性。 难点：践行诚信的做法。 教法教具 教 学 过 程 二次备课 【导入新课】 情境导入：孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。 思考：故事告诉我们什么道理？ 答案提示：学生说出做人要诚信的意思即可。 教师明确：大家回答得都非常不错。诚信是做人的美德，在社会生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。下面我们进入今天的新课———诚实守信。 【讲授新课】 一、诚信无价 1．阅读教材P41运用你的经验，回答： (1)你怎么看待小方的言行？ (2)你愿意与这样的人交往吗？为什么？ 答案提示： (1)小方的言行是不守时，不遵守承诺，不诚信的表现。 (2)不愿意，因为他不讲信用，不诚信。 2．教师：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。我们不愿与不讲诚信的人交往，因为我们觉得他言而无信。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 3．过渡：诚信是一个人安身立命之本。我们再来看下面一个故事。 4．阅读P42上面的探究与分享，回答： (1)从上面的故事中你能得到什么启发？ (2)举一个生活中类似的例子，与同学分享。 答案提示：答出诚信对个人的重要性即可。 5．教师：我们从上面的两个探究活动中得出：诚信对个人的作用：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。那么诚信对企业的经营有哪些作用呢？ 6．阅读教材P42下面的探究与分享，回答： (1)某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？ (2)结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。 答案提示： (1)某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致破产。 (2)一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 7．教师：上述两个企业的经营充分说明了：诚信是企业的无形资产。过渡：诚信对个人和企业非常重要，那么诚信对一个国家而言又有哪些意义？ 学生回答：诚信促进社会文明、国家兴旺。 8．教师：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 9．过渡：以上我们学习了诚信的重要性：①诚信是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺。 10．习题精练 “言之所以为言者，信也。言而不信，何以为言？”这句话蕴含的道理是(A) A．要重诺守信，做诚实的人 B．诚信体现国家形象 C．诚信是一种物质财富 D．诚信是高尚的人所具有的人格魅力 11．过渡：此题目告诉 ... ...