5.1 法不可违 教案

周课时 第 周 第 课时 主备人 课型 新授课 课题 法不可违 授课时间 教学目标 1．情感、态度与价值观目标 ◆感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。 2．能力目标 ◆逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。 3．知识目标 ◆知道什么是违法，了解违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。 重点难点 重点：认清一般违法行为的危害。 难点：做一个遵纪守法的公民。 教法教具 教 学 过 程 二次备课 【导入新课】 情境导入：2016年7月25日，军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行宣判，认定郭伯雄犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，剥夺上将军衔，并处没收个人全部财产。 思考：中央军委原副主席郭伯雄受到法律的惩罚说明了什么？ 教师：说明了谁都不能违法，违法就要受到法律追究和制裁。这也是今天我们要学习的内容———法不可违。 【讲授新课】 一、违法无小事 1．阅读教材P46运用你的经验，回答： (1)小勤为什么会被送到派出所？ (2)这样的事情可以避免吗？ 答案提示： (1)小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。 (2)这样的事情是可以避免的，小勤可以多了解法律，明确哪些事情可以做，哪些事情不能做，不做违反法律的事。 2．教师：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 3．阅读教材P47探究与分享和P48相关链接，回答： (1)上述行为分别违反了什么法律？造成哪些危害？行为人落得什么结果？ (2)什么是违法行为？ (3)根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些类别类别？ 答案提示： (1)朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。 (2)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (3)违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 (学生分组回答，互相点评。) 5．教师：同学们回答、总结得非常好。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 6．教师：根据上述3个镜头，我们一起来完成下图表格内容，并思考回答问题。 (1)根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种？ (2)从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论？ 答案提示： (1)违法行为又分为一般违法行为和犯罪。 (2)不同的违法行为承担的法律责任不同。 7．教师：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 8．教师举例：酒驾与醉驾，前者属于行政违法行为即一般违法行为；而醉驾则属于刑事违法行为即犯罪行为。以此为契机，号召班上同学监督父亲“开车不饮酒”。 9．举例：1.行政违法行为，如工商登记干部吃拿卡要，对申请符合颁发工商执照的刁难不发。 2．民事违法行为，如堵住邻居的排水管道，不让雨水从自家屋边流过，违反相邻权。 3．刑事违法行为，如A偷B家现金5万元，侵犯公民合法的财产权。 10．过渡：违法要承担法律责任，严重的违法行为要受到法律的制裁，虽然我们青少年与社会接触比较少，接触的法律事件不多。但我们也要警惕身边的违法行为，做到防微杜渐。 二、警惕身边的违法行为 1．阅读教材P49探究与分享，回答： 想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？ 答案提示：学生据实回答即可。 2．教师：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存 ... ...