《海燕》同步训练答案及解析 1．给下列加点的字注音。 呻吟(??)??白沫(? ?)?? 翡翠( ??)???困乏(? ?) 深渊(??)??蜿蜒( ??)? ??胆怯(? ?)???号叫(???) 解释下列句中加点的词语。 ①海鸭也在呻吟着，———它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 呻吟： ②它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。 号叫： ③蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 胆怯： 3.对下列句子使用修辞判断正确的一项是（?? ） ①海燕像黑色的闪电。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ③它深信，乌云是这不住太阳的，———是的，遮不住的！ ④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 A．比喻? 比喻? 反复? 拟人?????? B．比喻? 拟人? 反复? 拟人 C．拟人? 拟人? 拟人? 比喻?????? D．比喻? 比喻? 拟人? 拟人 4.填空： ?(1)高尔基是前_____无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲《_____》《_____》 《_____》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《_____》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 （2）这篇散文诗主要是通过象征的方法来表现思想感情的。从象征手法上理解，乌云和狂风象征了_____，海燕象征了_____，海鸥、海鸭、企鹅象征了_____。 （3）根据下面几句话的提示，组织适当的语句，填写在横线处。 高尔基说过：“书籍是世界的营养品”。我正是靠着读书才一步步成长起来的。当我_____时，我读到了《_____》，我变得_____了；当我_____时，我读到了《_____》，我变得_____了。 5.下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。 A.表示后面是解释说明部分 B.表示语意的转折或跃进 C.表示声音的延长 D.表示两个破折号之间是解释说明部分 E.表示强调 F.表示后面是引文 （1）……它叫喊着，———就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（ ） （2）在这叫喊声里，———充满着对暴风雨的渴望！（ ） （3）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，———呻吟着…… （ ） （4）海鸭也在呻吟着，———它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（ ） （5）看吧，它飞舞着，像个精灵，———高傲的、黑色的暴风雨的精灵，———它在大笑，它又在号叫……（ ） （6）这个敏感的精灵，———它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，———是的，遮不住的！（ ） （7）———暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：———让暴风雨来得更猛烈些吧！（ ） 判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？ ①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 修辞： ；作用： ②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 修辞： ；作用： ③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 修辞： ；作用： ④这个敏感的精灵，———它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，———是的，遮不住的！ 修辞： ；作用： 7.简答：.这篇散文诗所要歌颂的是海燕的形象。歌颂海燕勇敢乐观的战斗风貌，那么为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅等形象，这与写海燕是什么关系？ ? 8.综合性学习： （1）比照例句的修辞方法和句式特点，以“春风”开头仿写句子。 例：歌声如行云流水，让人了却忧虑，又如澎涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。 仿写：春风 （2）把下面两个词语进行扩展，使其更加丰富、形象。(扩展后的文字不少于30字) 〔思路点睛：这是一个描写性语词的扩展题，扩展中心是“雨”，从题干看，不但要描写出雨的形态，还要描写出雨的声音。可想象下雨时的各个 ... ...
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