第七课 画方形和圆形 教学目标： 1、知识与技能： a、能观察分析出生活中的事物有哪些是由基本图形———方和圆组成。 b、能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些不同的基本工具。 c、进一步熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具组合绘制简单的组合图形。 2、过程与方法：以任务为驱动，通过引导学生分析、观察、讨论、实践、互动完成教学。 3、情感态度价值观：培养学生发现问题、分析问题，通过实践，团结协作解决问题的学习精神。培养学生对计算机绘画的兴趣。 学情及课程资源分析： 学生初步接触电脑绘画，加上低年龄段学生认知能力有限，自学分析能力弱，本课主要以教师引导，学生协作互助进行。学生在学习掌握画图软件基本操作的同时进行本课的学习，使学生对画图软件的综合使用能力、对图画创作的综合处理能力得到进一步提高，以达到将知识技能融会贯通的目的。 教材分析及教学理念： 在这套教材中，每一章节中均设计了具体的任务，使学生在解决问题中获得知识，掌握技能，培养处理信息的能力。《画方形和圆形》的知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作，是本课教材的特点之一。从完成一到两个小任务入手，提出问题或目标，通过示范操作和自己动手实践完成任务。 教学重点： 1、能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些不同的基本工具。 2、进一步熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具组合绘制简单的组合图形。 教学难点： 能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些不同的基本工具。 教学准备：相关图片素材 教学时数：1课时 设计思路： 本课将采用“任务驱动、合作探究”教学法教学，以学生为主体，教师为主导。首先借助于《喜羊羊与灰太狼》动画片段激发学生学习兴趣，展示学习任务。根据学生操作水平的不同，将任务分为不同的层次。然后通过“任务闯关”“学一学”“试一试”“帮一帮”“比一比”“说一说”等活动，将有关学习内容进行整合，拓展学习空间，丰富学生体验。使学生通过实践探索，巩固画图的技能，体验学习的乐趣和创作的成就感。并使学生的想象力、创造力和知识整合能力得到培养，促进学生综合素质的发展。 教学课时 1课时 教学过程 一、课件激趣，提示课题 1、观看《喜羊羊与灰太狼》动画片段。 2、提示课题：我们本节课的任务就是通过在画图工具中完成画这座小房子，学会方形和圆形的画法。 二、任务驱动，目标分级 过渡：任务明确了，为了完成任务，努力闯关吧！老师怕同学们闯关有问题，特地带来了闯关秘籍：我们一起去训练一下吧。 第一步： 奇思妙想 观察结构； 小房子有哪些图形组成的？（长方形、正方形、椭圆和圆） 第二步 制胜法宝 认识工具； 这些图形是怎么画出来的？（用画图软件） 1、认识“矩形”工具和“椭圆”工具。 2、点击“矩形” 按钮和“椭圆”按钮,在画布上按下鼠标左键不放,拖动看拖出个什么图形,拖动到合适的大小再松开左键。 3、试一试将两个图形画成像老师所展示的那样的时钟。 第三步 闯关策略 顺序画图 用什么顺序画小房子最方便呢？（出示课件） 好，同学们经过这3步训练，我们开始闯关了吧！ 1、讲解演示，指导练习。 第一关（芝麻开门 画主体） （1）、教师边讲解边演示房子主体长方形的画法。 （2）、指名说说老师是分几步，怎么完成这个长方形的？（板书：选定工具、确定位置、拖动完成） （3）、练一练，画主体。 过渡：同学们都画好了吗？祝贺你们顺利闯过第一关！ 2、激励尝试，鼓励互助。 第二关（轻而易举 画房门） （1）、提示画长方形的房门的画法： “工具相同，画法相同。” （2）、试一试，画房门。 （3）、指名演示。 小结 ... ...
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