有机物分子式和结构式的确定_教案示例[上学期]

有机物分子式和结构式的确定 教学目标 知识技能：学会确定有机物分子式、结构式的方法和解题要点；巩固以物质的量为核心的化学计算。 能力培养：培养发散思维、抽象思维、逻辑思维和归纳小结能力。 科学思想：学会运用实验数据分析确定物质的微观组成的方法，使化学学习从定性趋于定量化。 科学品质：在自学、分析、交流、研讨中培养独立、自觉、勤奋、刻苦的科学态度和勇于克服困难又善于协作、虚心学习的意志品质。 科学方法：学会资料、数据的收集、分类和处理方法；初步学会科学抽象、归纳的方法。 重点、难点 烃的衍生物的分子式和结构式的确定。 教学过程设计 　 第一课时 　 　 　 　 　 　 第二课时 　 　 　 　 　 　 教师活动 学生活动 设计意图 【布置课前预习】〔印发学案一〕 复习物质的量 1.有针对性地 预习课本〔两省一市教材〕第质量气体摩尔体积的概念及“温故而知新”。 207~210页,内容一与讨论题 相关计算 2.学会调用贮 二、预习作业 2.在可题解答,研讨中存的有关知识。 1.列式计算乙烷、乙烯、乙炔中深化概念。 3.培养独立 元素的质量分数:此类计算的必要数3.学习、思考所用计算自觉的学习态度 据是哪些 的化学含义,初步归納并课 4.为不同层次 2.列式计算下列有机物的相对分交流 学生设计自学与练 子质量 4.学习组长检查本组同习。 〔1谋有机物A的蒸气密度是氢学预习情况,预习课前)中 〔1)习题层次 气的14倍 困难与问题。 不同 习题答案 〔2)教材预 2.(1) M2×1424层次不同(浏览 标记一练习〕。 〔3〕预习作业 中2题。* 〔3)为忧等生巩固 练习创设条件。 设计意图 为课堂 标准状况下测得 某烃B蒸气的体积为 与足量金属钠反应 元醇C通式为ROH 内求有机物术 的摩尔质量为M 子质量的方法。 页习题部分,找出与三道例题 1.12L 对应〔或基本对应)的习题并付M()-2m 饱和一元醇相对分子质量为 【课前了解预习情况 长检查本組同学学 别交谈了解各类 部分组长向教师汇损 有布置必 页习情况。 预习情况(13)并交本组有检查、落实 学案 课堂教学形式:小组学习、交流、讨 组围坐,尽量面向讲台 【交流课前预习作业】 在交流中取长补短 纠错 2.自我与相 互相评价。 2.讨论归納必要数据 数,激励学习积 忧良者及综合评价,标注 教师遥 计算化合物中元素质 1.化合物的式量、化 2.师生交流 的必要条件有哪些 〔4物 十算有机物相对分子质化学反应的关系式 量的方法有哪些 〔2组〕