《第3课 美国内战》活动单 【学习目标】 1.了解南北战争的经过，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。 2.讲述林肯在南北战争中的主要活动，知道杰出人物对历史发展具有推动作用。 3.理解南北战争在美国历史发展中的作用，认识统一是国家发展的重要条件。 【活动方案】 活动一 联邦危机———探究美国南北战争爆发的原因 材料一 ?1867年从俄国购得 1898年吞并 1783年英国承认美国独立时的领土 1803年从法购得 1810-1819取自西班牙 1842-1846取自英国 1845吞并 1848年从墨西哥夺取 1853年从墨西哥购得 ? 材料二 角色对话 北方工厂老板汤姆：你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖！ 南方种植园主杰瑞：谁叫你们出不起更高的价钱？ 北方工厂老板汤姆：你们老是进口英国货，我们的产品没市场！！ 南方种植园主杰瑞：英国货，物美价廉哪！ 北方工厂老板汤姆：我的新工厂严重缺人！给可怜的奴隶自由吧！让他们来我这儿工作！ 南方种植园主杰瑞：解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，我就跟你拼了！！ 材料三 漫画 注：美国宪法规定国会中的参议院由每州派2名代表组成。内战前自由州有19个，蓄奴州有16个。北方希望在西部建立自由州，南方希望在西部建立蓄奴州。而西部新建立的州是自由州还是蓄奴州，直接关系到南北两方谁能控制参议院进而控制国家政权。 1、独立完成: 根据美国独立后领土扩张地图，指出版图的变化。结合课本，说出美国独立后南北方经济发展类型。 2、小组讨论：根据材料二三思考，南北双方矛盾激化的原因是什么？南北双方矛盾加剧体现在哪些方面？这些矛盾中的焦点问题是什么？ 3、结合上述材料和分析：美国内战爆发的根本原因是什么？ 活动二 捍卫联邦———了解南北战争的经过，讲述林肯的贡献 1．要求：通读全文，以林肯为线索，介绍要讲清时间、人物、经过、结果等要素。请以小组为单位到讲台前向同学们介绍南北战争的发展历程。 2、结合课本，分析图表，完成以下问题： 北方 南方 人口 2200万 900万（包括约300万黑人奴隶） 军队人数（至1865年） 150万 100万 工业产量（1860年） 占91% 占9% 铁路里程 5万多千米 1.4万多千米 海军舰只（至1865年） 700艘 少量 人心向背 人民支持 不得人心 （1）独立思考：根据图表分析谈谈你对战争结果的预测，并说明理由。战争初期出现了什么局面？为什么会出现这种局面？ （2）结合课本分析 ：林肯政府采取了什么措施扭转了这一局面？起了什么作用？ （3）小组探究：北方军队获胜的原因？ 活动三 联邦新生，缅怀英雄 材料一：以下是1948年以来历次“美国人心目中最伟大的总统” 评选的结果 材料二：在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展。……最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进：1860年，美国在世界工业国家中排在第四位，而到1894年时却跃居首位。 ———《全球通史》 1.观看视频，结合材料一，指出林肯能够成为“美国人心目中最伟大的总统”是因为什么贡献？ 2.小组讨论：美国南北战争在美国历史发展中的作用？由此归纳美国南北战争的性质是什么。 3.结合所学分析：美国的发展和崛起带给你怎样的启示？ 【检测反馈】 【 】1.19世纪中期，美国南北两种制度水火不容，围绕的主要问题是 A.奴隶制的存废问题 B.关税问题 C.进口工业品问题 D.人权问题 【 】2.一个由曼彻斯特6000名工人组成的组织在给林肯的信中写道：“这将使你的名字亚伯拉罕·林肯流芳后世。请接收我们维护这一自由宣言的最高敬意。”“这一自由宣言”指的是 A．《独立宣言》 B．《权利法案》 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《人权宣言》 【 】3.下列关于美国独立战争、南北战争的相同点的归纳，不正确的是 A.引起战争的经济原因都与英国有关 B.都是资产阶级 ... ...
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