第七课 用word制作月历 说课稿

第七课 用word制作月历 一、教材分析 1.教材地位及作用 《用word制作月历》是四川省教育-出卷网-《信息技术》教材四年级下册第7课的内容。在四川省《信息技术》课程中，本册教材属于第一阶段（3-5年级），学习内容包括信息技术的初步知识，计算机的基本操作，获取信息的初步能力，处理信息的初步能力。本册教材共有十四可内容和一个综合实践和活动，其中第3、4、5、6、7课涉及word的基本功能和使用，包括艺术字、文本框、贺卡制作、画图工具和制作月历。本课是本册教材有关word内容的最后一课，可以引导学生对以前学习的有关word知识进行较为综合的练习运用。 2.教材的基本知识技能 《用word制作月历》的主要内容是利用word下拉菜单中的日历导向制作月历，教材中有详细的步骤呈现，并配有相关视窗图片，相对容易理解。但是步骤较多，对于小学中低段学生来说还是有一定难度。教材中有“想一想”和“做一做”各两个思考与练习。其中“想一想”中“你能看出图7-7的页面在制作过程中进行了那些设置吗？”是在引导学生对制作月历的基本步骤进行理解和记忆；“对比图7-7河图7-8，你能发现哪些内容进行了修改？怎样修改的？你能做到吗？”是在引导学生学习如何修改、美化月历的。“做一做”中“制作全年的月历，样式自己及选择。”是本课的核心，应引导全体学生完成；“制作几年的月历，观察二十四个农历节气对应的阳历日期，填写表格。你发现了什么规律？你能进一步归纳出二十四个节气的日期规律吗？”这项内容对于小学中低段学生有一定难度，可以作为课外探索内容，或者由教师展示已经做好的多年月历，引导学生归纳如清明等个别节气的日期规律。 二、学情分析 四年级学生对word已经有了一定的了解，加上前几节课的学习，艺术字、文本框、贺卡制作、画图工具使用等有一定的了解，但是阅历的制作步骤较多，还需要教师引导，特别是还应复习word下拉菜单的内容和使用；另外月历的制作和使用在日常生活中并不通常，与学生的实际生活联系并不紧密，学生没有太多的关注和兴趣，因此需要调动学生兴趣，才能能更好完成学习任务。 三、学习目标分析 1.学习目标 ①知道word有自动生成月历的功能。 ②能够按照word菜单中日历导向完成制作一份指定年份的月历。 ③能够对制作的月历进行一定的修改和美化。 ④尝试利用月历对时间进行规划和安排。 ⑤通过合作、交流、展示，能够识别不同月历中个性化的差别。 2.重点难点 ①按照word菜单中日历导向完成制作一份指定年份的月历。 ②通过合作、交流、展示，能够识别不同月历中个性化的差别。 ③利用月历对时间进行规划和安排。 四、教学设计分析 1.教学方法 基于对教学目标和重难点的确定，根据皮亚杰的构建理论，结合教材的特点和学生的认知规律，在本课的教学中，我主要采用如下教学方法：创设情境法、讲解演示法、任务 驱动法、范例教学法。 2.学习方法 在本节课学习过程中，我结合新课标的教学理念和信息技术课的特点，采用自学和小组合作学习的方法。 自学。学生通过课本和附页提示，操作任务和问题，在实际操作中发现不足与难点。 小组合作学习。学生借助小组分工合作，解决实际操作中所出现的难点，并归纳总结，最终完成本课的学习任务。 3.教学设计 结合四年级学生的认知水平和年龄特征，我将本节课的教学设计为5个环节。 （1）创设情境，引入新课 刚上课的时候呢，我会说，同学们知道今天星期几吗？ 那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？ 你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么做？———查看月历。 ???Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的月历。（板书课题） 设计意图：通过提问，让学生对日历的 ... ...