课件14张PPT。 直线与平面平行的性质第一章 立体几何初步 1.2.3 直线与平面的位置关系 坚决打赢脱贫攻坚战。…… 确保到二〇二〇年我国现行标准下农村 贫困人口实现脱贫，…… 情境创设⑵大家齐帮忙情境创设 线线平行，则线面平行。判定直线与平面平行的重要依据。作用：1.直线与平面平行的判定方法有哪些？2.判定定理的内容是什么？简记为：如果已知直线 会有什么结论呢？新课探究1.观察教室黑板上边缘所在直线与地面有 怎样的位置关系？这条直线与地面内的 直线又有什么位置关系？2.什么条件下，地面内的直线与黑板上边缘所在直线平行呢？ 一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行 直线与平面平行的性质定理： 一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。作用：判定直线与直线平行的重要依据。简记为：“线面平行，则线线平行” 例1.教室内的日光灯管所在的直线与地面平行，如何在地面上作一条直线与灯管所在的直线平行？知识应用： 例2 如图所示的一块木料中,棱BC平行于面A'C'．过点P作直EF//B'C'，棱A'B'、C'D'于点E、F，连结BE、CF，FPE解：⑴如图，在平面A'C' 内， EF、BE、CF为应画的线．分别交⑴要经过面A'C' 内的一点P和棱BC 将木料锯开，应怎样画线？讨论交流： 例2如图所示的一块木料中,棱BC平行于面A'C'．⑴要经过面内的一点P和棱BC将木料锯开，应 怎样画线？⑵所画的线与平面AC是什么位置关系？⑵解：EF//面AC由⑴，得BE、CF都与面相交．EF//BC，EF//BC讨论交流：例3.已知平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面，求证：另一条也平行于这个平面．且课堂小结：课后作业：谢谢!
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