4.1.2《教育是民族振兴的基石》课件+教学设计+素材

粤教版道德与法治九年级《教育是民族振兴的基石》教学设计 课题 《教育是民族振兴的基石》 单元 四 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知识目标：了解我国教育的现状，理解教育是民族振兴的基石， 能力目标：培养学生辩证思维的能力、独立思考能力和创新思维能力。 情感态度价值观目标：培养学生自觉履行受教育的义务，为祖国的强大而努力学习现代科学知识。 重点 教育的重要性 难点 教育的重要性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示经济发展和教育的关系 出示：习近平和希拉克的话 通过解读经济发展与教育的关系，导入到教育的重要性。 讲授新课 第二节 教育是民族振兴的基石 一、教育的重要性 学生思考：你认为教育对个人、对国家、对社会有什么作用？ 活动：联系我们所学的科目（语文、数学、物理、地理、思想品德 ……)，说一说掌握知识对我们以后的发展有什么影响？ 读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。　　�———培根 教师介绍苏明娟、张天义、胡善辉的经历 ———学习改变了他们的命运 材料：习近平 见课件 视频《教育的意义》 ———教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 总结教育的作用： ①百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。 ②教育是发展科学技术和培养人才的基础，是提高民族素质， 实现民族振兴的基石。 ③教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全面性作用。 ④现代教育培养具有现代科技知识和素养的劳动者，从而影响着社会生产力的发展。 ⑤当今世界范围内经济、科技和综合国力的竞争，同时也是人才的竞争，归根结底还是教育的竞争。 二、我国教育事业发展的现状 材料：我国已建成了世界上最大规模的教育 教育取得的成就、我国教育发展的局限 见课件 补充：实现教育公平———社会公平的基础 视频《十九大：让每个孩子都能享有公平而有质量的教育》 思考：改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件，有什么重要意义？ （1）有利于提高贫困地区教育水平。 （2）有利于保障贫困地区学生的受教育权。 （3）有利于缩小城乡之间教育水平的差距。 （4）有利于维护教育公平，促进社会和谐稳定。 材料：钱学森之问 见课件 孔子：有教无类 因材施教 陶行知：生活即教育 社会即学校 教、学、做合一 翻转课堂———学习方式再变革 思考：作为正在接受义务教育的你，应该怎样做？ 学生思考回答 锻炼学生的思维能力，更能理解各科学习的意义。 课堂小结 教育照亮生活。热爱学习，培养良好的学习兴趣善于学习，掌握科学的学习方法终身学习，不断改进和更新学习，让义务教育因你更精彩！ 板书 一、教育的重要性 二、我国教育的现状：成就 局限 课件27张PPT。经济发展科技发展人才竞争教育 法国的希拉克在谈到法国发展前景时曾说：“知识使法国浪漫，经济使法国富裕，只有教育才能使法国发展强大。”习近平：教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。教育是民族振兴的基石 联系我们所学的科目（语文、数学、物理、地理、思想品德 ……)，说一说掌握知识对我们以后的发展有什么影响？接受知识、掌握知识的益处：学习语文，能使我们——— 学习数学，能使我们——— 学习物理，能使我们——— 学习地理，能使我们——— 学习思品，能使我们———掌握人们交流的语言工具， 健全和谐、高尚的人格思维慎密养成科学思维的习惯，掌握科学 思维的方法，提高思维能力开阔视野，正确认识人类与地理 环境的关系，合理安排生产生活提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值观，做“四有”新人　　读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学 ... ...